【正文】 教后反思、安全提示等。 ② 數(shù)學(xué)在備每課時(shí)的內(nèi)容時(shí)，要在教師個(gè)人深入鉆研教材，研究教法的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行組內(nèi)單元分課時(shí)集體備課，備課要考慮由教什么，怎么教，變?yōu)閷W(xué)什么，怎么學(xué)，充分思考如何組織學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)教案結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)行備課 (新課必須一課一案 )。課后反思，積極進(jìn)行教學(xué)后反思，教學(xué)反思要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，記錄自己的教學(xué)得失，如教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待 補(bǔ)等，進(jìn)行反思，有所感悟，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有重建、有改進(jìn)。青年教師要求課課寫(xiě)反思，其他教師要求每單元兩次反思。 ⑶ 上課。每節(jié)課的課前訓(xùn)練 (數(shù)學(xué)口算，語(yǔ)文課前三分鐘，英語(yǔ)可結(jié)合實(shí)際情況嘗試展開(kāi)口語(yǔ)訓(xùn)練等有效課前活動(dòng) )在本學(xué)期要持續(xù)推進(jìn)，從點(diǎn)滴做起，扎實(shí)基礎(chǔ) 。另外，課堂教學(xué)還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，一個(gè)好的習(xí)慣可以改變一個(gè)孩子的一生。 ⑷ 作業(yè)的布置與批改。各年級(jí)、各學(xué)科布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性，根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。 嚴(yán)格按照《東勝區(qū)教育局規(guī)范辦學(xué)行為》的有關(guān)規(guī)定，作業(yè)不超量。 =具體有以下幾個(gè)要求： 作業(yè)布置結(jié)合本班情況，有價(jià)值，作 業(yè)量適中。一二年級(jí)統(tǒng)一使用鉛筆，三至六年級(jí)統(tǒng)一使用黑藍(lán)色墨水的鋼筆書(shū)寫(xiě)。從細(xì)心入手培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)態(tài)度和扎實(shí)的寫(xiě)字習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)，最大限度地降低寫(xiě)字的出錯(cuò)率，從而逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。教師的批改禁止一張作業(yè)一筆過(guò)，禁止作業(yè)批改只寫(xiě)日期，禁止評(píng)語(yǔ)含糊不清，學(xué)生不易理解。作文的批改要關(guān)注具體細(xì)節(jié)的指導(dǎo)與修改，每次習(xí)作的詳細(xì)批改不少于班內(nèi)學(xué)生數(shù)的四分之一，建議班內(nèi)差生每次習(xí)作盡量面批面改，不要總讓學(xué)生糊里糊涂的重寫(xiě)。 ⑸ 培優(yōu)輔差。語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科每學(xué)期至少確定兩名學(xué)困生，通過(guò)談話交流、輔導(dǎo)補(bǔ)課、和家長(zhǎng)溝通、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等各種方式進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化，使其從思想上認(rèn)識(shí)，不斷樹(shù)立自信，學(xué)習(xí)上不斷提高。 ⑹ 抓好畢業(yè)年級(jí)的復(fù)習(xí)工作。開(kāi)學(xué)第二周，召開(kāi)畢業(yè)班會(huì)議，分析教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)本組全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對(duì)性的 應(yīng)對(duì)舉措 。同時(shí)，加強(qiáng)本組內(nèi)教師間的教師的合作意識(shí)。教科室將采取切實(shí)可行的措施，加大對(duì)六年級(jí)師生管理，抓好六年級(jí)各項(xiàng)檢測(cè)工作，教科室與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極尋求解決的辦法，力爭(zhēng)在六年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)中取得好成績(jī)。 組織好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的單項(xiàng)測(cè)查、單元測(cè)查及學(xué)期末的年級(jí)抽查，教科 室組織各年級(jí)主任做好質(zhì)量分析工作。測(cè)試的時(shí)間自定。 ③ 測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，要及時(shí)進(jìn)行試卷的批閱、講評(píng)，根據(jù)測(cè)試情況認(rèn)真分析，及時(shí)采取有效措施查漏補(bǔ)缺。 ⑻ 加強(qiáng)薄弱學(xué)科的管理。跟蹤管理科學(xué)課及科學(xué)實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，實(shí)驗(yàn)課在實(shí)驗(yàn)室上，實(shí)驗(yàn)教師要對(duì)學(xué)生管理，不準(zhǔn)無(wú)故缺課。信息技術(shù)教育及思品課不僅要開(kāi)足開(kāi)齊，還要保 證課的質(zhì)量。 繼續(xù)加大校園數(shù)字化建設(shè)力度，發(fā)揮好網(wǎng)路在校園管理中的作用。充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、信息傳遞 。開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)在教師培訓(xùn)、校際交流、家校聯(lián)系等方面的功能，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用優(yōu)勢(shì)。 ㈡通過(guò)課題研究，促進(jìn)教 學(xué)質(zhì)量的提升。 繼續(xù)將兒童課程列入課程表并使晨誦課程化、系列化 ,定期開(kāi)展晨誦、讀寫(xiě)繪、整本書(shū)共讀等相關(guān)課型的各類(lèi)公開(kāi)課活動(dòng)。 認(rèn)真做好已立項(xiàng)的區(qū)級(jí)、市級(jí)、自治區(qū)級(jí)、國(guó)家課題研究和本年級(jí)內(nèi)的小課題。 。 小學(xué)的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃表 指導(dǎo)思想 本學(xué)期的教育工作以深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教育方針，執(zhí)行教育局文件精神，堅(jiān)持依法治校，立德樹(shù)人，強(qiáng)化教學(xué)研究，深入開(kāi)展教育改革理論與實(shí)踐探索，推進(jìn)建模式、創(chuàng)品牌工作。 堅(jiān)持德育為首，落實(shí) “ 養(yǎng)成教育 ” ，深化 “ 三個(gè)一 ” 活動(dòng)，打造 “ 習(xí)慣養(yǎng)成序列 ” 和 “ 開(kāi)心農(nóng)場(chǎng) ” 德育體驗(yàn)教育活動(dòng)品牌 。 做好教育教學(xué)工作，聚焦課堂，建模提質(zhì)，強(qiáng)化備課與研討，以教學(xué) “ 五個(gè)一 ” 為重點(diǎn)，全面提高教師的教育教學(xué)能力，提高整體教育教學(xué)質(zhì)量。 深入做好 “ 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) ” 和 “ 大學(xué)區(qū) ” 兩個(gè)品牌課題，不斷探索完善評(píng)價(jià)系統(tǒng)和 “*”方向。 工作措施 一、堅(jiān)持德育為首，深化 “ 養(yǎng)成教育 ” 品牌。 重點(diǎn)落實(shí)每月養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，要制定具體的實(shí)施方案，并認(rèn)真落實(shí)，學(xué)校要有檢查、有反饋，要做實(shí) “ 品牌 ” ，不走形式。 推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。社團(tuán)要有固定的活動(dòng)時(shí)間，每學(xué)期要有相應(yīng)成果和考核。 各校充分利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，如掃墓、學(xué)雷鋒、安全護(hù)路、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)牙齒等等。 加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，搞好 “ 教育行風(fēng)萬(wàn)人評(píng) ” 活動(dòng)。成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期組織家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)，形成教育合力。 以 “ 讓好習(xí)慣助推孩子成長(zhǎng) ” 為主題，加大宣傳力度，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃，將協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教育、培養(yǎng)、督促、檢查、評(píng)比等工作。 以 “ 三進(jìn)二聽(tīng)一匯聚 ” 為載體，加強(qiáng)家校聯(lián)系，確保教師與家長(zhǎng)之間橋梁暢通，每學(xué)期教師深入家庭不 3人次。 及時(shí)完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，做好貧困學(xué)生救助工作。 二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 各校要做好各項(xiàng)常規(guī)檢查，并做好記錄，各種教學(xué)檔案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要工整，檢查的頻次要達(dá)到中心校要求。村小校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課要達(dá)到每學(xué)期 30 節(jié)以上 (三班型 20節(jié) )，教學(xué)副校長(zhǎng)聽(tīng)課 60節(jié)以上，德育主任 20 節(jié)以上，教師聽(tīng)課 10節(jié)以上。教案檢查時(shí)要一并看教師的教學(xué)參考書(shū)使用情況，三次備課教案也要體現(xiàn)及時(shí)性和實(shí)用性 ，要有備課 “ 痕跡 ” 。作文批改方面，三到六年級(jí)要每月有一次學(xué)生互批互改。 推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂建模工作。提倡學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生能自學(xué)的要讓學(xué)生自學(xué)，學(xué)生能講明白的要讓學(xué)生給學(xué)生講。每節(jié)數(shù)學(xué)課要 做到當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂檢測(cè)，用反饋檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，真正提高課堂效率。 繼中心校去年四月舉行首屆 “ 讀書(shū)節(jié) ” 活動(dòng)后，本學(xué)期將舉行第二屆讀書(shū)節(jié)，并將讀書(shū)節(jié)擴(kuò)展到全鎮(zhèn)。征集一篇讀書(shū)心得 。搞一次藏書(shū)展覽 。評(píng)一次讀書(shū)之星。屆時(shí)一周內(nèi)將不留任何書(shū)面課堂作業(yè)