【正文】 所以產(chǎn)生這樣的錯(cuò)覺，是因?yàn)椤靶r(shí)候母親總是手里拉著 ，背上背著 ，肩上再挑 的擔(dān)子 。 ” 就算作者長(zhǎng)大后，逢有重?fù)?dān)，母親也總是 。后來，好像睡著了的母親留下了淚水，這是 的淚水、 的淚水 ??贊美母親的成語有： ， 贊 美 母 愛 的 古 詩(shī) 或 詩(shī) 句有： 。為了 證明自己不是最弱小的，他朝著薔薇叢 。因?yàn)樗Ｗo(hù)了比他弱小的 ，所以他問媽媽：“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”雨前的薔薇花 ，雨中的薔薇花 。你是最弱小的人嗎？舉例說說： 。作者最喜歡和 對(duì)話，在對(duì)話中我知道了要 。雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以 和 ，給生活 不少 。他從 的燕子那里，認(rèn)識(shí)到 ；從 的大雁那里，懂得了 ；從 的蒼鷹那里，學(xué)到了 ?? 1《天鵝的故事》中“破冰勇士”指的是 ，它具有 的精神；在它的帶動(dòng)下，天鵝群一起破冰，最終取得勝利，看出天鵝群具有 的精神，這些都值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。 1《生命的壯歌》是由兩個(gè)小故事組成的，講的都是 。它們 的精神實(shí)在是可歌可 泣！ “生命橋”指的是老羚羊?yàn)榱私o 生的機(jī)會(huì)，用自己的死亡作為 ，跳躍時(shí)劃出的 。 * 描寫鳥兒的成語： * 《古今賢文獨(dú)腳 ，鼓掌 。三個(gè)臭皮匠， 。一根籬笆三個(gè)樁， 。一花獨(dú)放 ，萬紫千紅 ?！安幻亍?、“咸而板結(jié)”等詞讓我們感受到那里的環(huán)境十分 ，但是并沒有嚇倒 。正是因?yàn)樗麄兿? 一樣，精心 著這些花草樹木，所以沙漠才會(huì)被改造生 、 的美麗城市，人們才有了良好的 。 1《云雀的心愿》一課中，云雀母子飛到 ，被 迷得睜不開眼 ；又飛到 ，看到 被沖垮了，村莊淹沒在洪水之中。云雀媽媽把 比作 大水庫(kù) ,因?yàn)闃涔诳梢? ，樹干的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以 。森林也是一個(gè)巨大的 。聽了媽媽的介紹，小云雀產(chǎn)生了這樣美好的心愿，那就是： 。 * 默 寫 《 小池》： ?！冻厣稀肥? 代詩(shī)人 寫的，其 中 ，寫 事 的 詩(shī)句 是 ， ?！安唤狻钡摹敖狻币馑际? 。表達(dá)兒童天真可愛的詩(shī)句是 ， 。這兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人 的心情。 的樹葉綠得 。樟樹最可貴之處在于 。 第五段采用了 的修辭手法。他們值得我們 和 。 * 來 源 于 象 棋 的 日 常 用 語有： 。合作篇（下）》 ： 知己知彼， 。美不美， ；親不親， 。君子之交 ，小人之交 。 本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的氣象學(xué)家 ，求賢若渴的 ，清正廉潔的 ，處事公正的 ，救死扶傷、舍生忘死的 ；《走，我們?nèi)ブ矘洹?、《沙漠中的綠洲》、《云雀的心愿》這些課文讓我更深切地感受到了 的重要性；《第一次抱母親》讓我懂得了 ，《我不是最弱小的》讓我明白了 ； 等 動(dòng)物所表現(xiàn)出來的可貴精神讓我深受感動(dòng) ?? 蘇教版 四 下語文課文要點(diǎn) 復(fù)習(xí) （ 參考答案 ） * 這學(xué)期，我們又養(yǎng)成了兩種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 堅(jiān)持寫日記 、 愛護(hù)圖書 。 其中 5 小節(jié)著重講了 植樹 的作用和意義。他說：“我需要的是 精確 的時(shí)間。”竺爺爺正是通過常年的 精確觀察 ，才 掌握 了氣候變化的 規(guī)律 。 燕子飛行時(shí)的特點(diǎn)是： 輕 、 快 。填空： 青 的草， 綠 的芽， 各色鮮艷 的花，都像 趕集似的聚攏來 ， 形成了 爛漫無比 的春天。 《古詩(shī)兩首》 《江南春》 是 唐 代詩(shī)人 杜牧 寫的。詩(shī)句中，“映”的意思是 掩映 ，“郭”的意思是 依山而建的城墻 。 其中寫景的是 云淡風(fēng)輕近午天 ， 傍花隨柳過前川 。 “時(shí)人”的意思是：過路的人 。 * 形容春意很濃的成語： 春深似海 春意盎然 《蘋果里的五角星》 平常人們總是 循規(guī)蹈矩 地按照 通常 的切法切蘋果： 從頂部 切到底部 ， 而《蘋果里的五角星》里的小男孩卻是這樣切的： 攔腰切下去 。 這使作者 深有感觸 ：這 鮮為人知 的圖案竟有那么大的 魅力 。 那么，往大處說，創(chuàng)造力來源于 打破常規(guī)思維 。 他在法國(guó)南部鄉(xiāng)間受到一個(gè) 老太太 賣葡萄方法的啟發(fā)： 給人自由 ， 任其選擇 。這故事告訴我們： 只有尊重別人，才能得到別人的認(rèn)可與尊重 。人們根據(jù)鯨外形 “流線體” 的