20xx九年級物理老師的工作計劃-在線瀏覽
2024-09-02 13:11本頁面
【正文】 一、指導思想： 在新的物理課程理念中倡導 “ 一切為了學生的發(fā)展 ” ，要樹立 “ 一切為了學生的發(fā)展 ” 的教育思想。 二、基本情況分析： 所教班級初三級七班、八班、 九班、三個班共有學生 185人，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，大多數(shù)學生對初二學年的物理基礎知識掌握不太好，很多知識只限于表面了解，機械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用，特別是少數(shù)學生對某些章節(jié)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的 積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，以使不同層次學生的物理成績都有一個大的提高。全書共 10 章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章首照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。 三、教學目標 教師教學成績目標： A等率超過 15%， B等率超過 35%。能力達成目標：教學過程采用探究式，以學生為中心，教師為主導，正確傳授知識，精巧講練。情感教育目標：通過本期的學習使學生認識現(xiàn)實生活中物理的應用，培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對物理的熱愛，對生活的熱愛，在 民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂，感受學習的快樂。 教科研目標 本學期要加強對現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教科研理論的學習，增強科研意識。結(jié)合本學科的特點，教改的工作重點一是從課堂教 學入手，課改研討會等活動進一步加強不同課型課堂教學方法的研究，形成體現(xiàn)學科特點的教學模式，二是從備課改革入手，通過開展教學設計評選活動，加大對備課改革的研究力度。 提高 45分鐘課堂教學效益，備好課，上好課，做到 “ 功在課前，利在課堂 ” 。 加強實驗教學，大綱規(guī)定的實驗 (演示實驗和學生分組實驗 )開足開好，并適量 增加新實驗、小實驗。 平時教學宜采用 “ 小坡度、低密度、勤反饋 ” 教學方法，堅持 “ 學生為主體，教師為主導 ” 的教學原則，對學有余力學生注意培養(yǎng)思維能力、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。 鼓勵科學探究的教學 鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。 使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。 以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。 在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。雖然如此，但三個班的學生還是存在較大差距， 154班的學生無論是對學習物理的興趣還是物理的基本功都較 15 157班同學好一些，三個班仍然存在優(yōu)等生少、后進生面較 大的特點，特別是 157班的學生，對學習物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析問題的能力較弱，有一部分同學由于思維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。 二、工作目標 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力 。 學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高 。 在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中，爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。新教材切然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做
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