【正文】 高三階段都能得到發(fā)展和進步。認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點，使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計對性，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解。同時，也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。 認真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特別注意調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生自己獨立完成。 四、教學(xué)時間安排 1~2周：物理必修 (一 )第一章《運動的描述勻變速直線運動的研究》 3~4周：物理必修 (一 )第二章《相互作用》 5~6周：物理必修 (一 )第三章《牛頓運動定律》 7~8周：物理必修 (二 )第四章《曲線運動萬有引力與航天》 9~10周：物理必修 (二 )第五章《機械能及其守恒定律》 11~12周：選修 31第六章《靜電場》 13~14周：選修 31第七章《恒定電流》 15~16周：選修 31第八章《磁場》 17~18周：選修 32第九章《電磁感應(yīng)》 19~20周：選修 32第十章《交變電流傳感器》 21~22周：選修 35第十一章《動量》 五、階段教學(xué)要求： 處理好課時較少與內(nèi)容較多的矛盾 (1)優(yōu)化教學(xué)過程 (2)優(yōu)化教學(xué)方法 (3)合理安排時間，計劃安排時間 (4)不減進度，把握難度 (5)應(yīng)重視對高考大綱所要求的有關(guān)知識點的理解和深化 (6)認識基本概念，對聯(lián)系緊密、容易混淆的概念進行正確區(qū)分 (7)對基本規(guī)律，明確成立條件和應(yīng)用范圍，力爭解決高考物理所涉及到的常見問題 為適應(yīng)近幾年高考改革的趨勢和命題特點及理科教學(xué)的發(fā)展趨勢，應(yīng)采取的措施 (1)加強基礎(chǔ)，提高能力 基礎(chǔ) —— 基礎(chǔ)知識，基本技能，基本方法，基本的物理思想。 命題指導(dǎo)思想 —— 以能力測試為主導(dǎo)，考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力。拓展物理教學(xué)的時間和空間 。 (3)加強實驗教學(xué)。突破重點難點，理解物理概念 。啟發(fā)學(xué)生思維，增強探索精神 。養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)會科學(xué)方法。 二、復(fù)習(xí)安排 (一 )緊抓課本，細挖教材，扎實推進基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)工作 在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識，通過透徹理解，全面掌握基礎(chǔ)知識，如對物理概念的理解，應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進行討論 。 復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，要抓住重點，幫助學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識體系，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化 。曲線運動和振動部分屬于運動定律的應(yīng)用 。從而使運動和力的關(guān)系成為一個有機的整體。 (二 )圍繞考點，參透考綱，認真研究五年海南高考試題特點 結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于準(zhǔn)確把握高考動向，有針對性地做好復(fù)習(xí)工作 。 (三 )精心講解，嚴(yán)格訓(xùn)練，切實提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率 精心講解，通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析，討論和解答， “ 以題引路 借題發(fā)揮 ” ，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，要啟發(fā)學(xué)生 “ 一題多解、一題多變 ” ，重視解題后的反思。做到講得透、練得精。 通過例題、習(xí)題的講練，強化物理思想的滲透，揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。 將課外試題與課本上試題進 行對照，比較方法、技巧、思想，加深理解。 加強獨立訓(xùn)練，包括獨立審題、獨立分析、獨立決策、獨立解題、獨立檢查、獨立克服困難等，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決和處理問題的能力。要求學(xué)生把它 當(dāng)作實戰(zhàn)來演練，讓學(xué)生學(xué)會在考試中如何分配時間，不斷積累考試經(jīng)驗。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用。 落實訓(xùn)練，鞏固成果，全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力 (1)由易到難，各個擊破，對于物理成績比較差的學(xué)生，可以考慮有選擇地放棄一些 “ 過難 ” 的題目，讓每個人的時間利用效率最大化 。 (3)不會做的題也要能得一部分分數(shù)，在實際考試中解答計算題時，有時候是題目較難，不能完整地解答出來，有時候是時間緊，沒有時間做出最后的結(jié)果，此時學(xué)生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序，涉及幾個規(guī)律，寫幾個方程，要盡量多寫一點，當(dāng)然，要規(guī)范答題。由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都在 xx分以下占絕大多數(shù)，這就給教學(xué)增加了一定的難度。 ，用 xx設(shè)計?；A(chǔ)知識的介紹與講解都很詳細，學(xué)生在以后的自我復(fù)習(xí)時，可以很好地使用。 二、工作目標(biāo) ⑴ 每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力 。 ⑶ 學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，本學(xué)期力爭外出聽課學(xué)習(xí)，還要上了一節(jié)校級公開課。發(fā)表一篇校級以上的教學(xué)論文，努力提高自我的專業(yè)水平。一輪復(fù)習(xí)突出物理學(xué)的主干知識，其中 包括運動規(guī)律、牛頓定律、機械能、帶電粒子在電場、磁場中的運動、電磁感應(yīng)定律等。 (2)以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合 。 (4)串、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合。其中，交變電流、選修 33熱學(xué)、選修 34動量、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對容易拿分的，復(fù) 習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視。 理科綜合考試中物理實驗題，既要考查獨立完成實驗?zāi)芰?，還要考查設(shè)計簡單實驗的能力。在平時教學(xué)中注意聯(lián)系實際應(yīng)用，拓展學(xué)生視野，設(shè)計、挑選、搜集理論聯(lián)系實際的習(xí)題，增加學(xué)生對這類習(xí)題的訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察、收集和整理生活、生產(chǎn)實際中涉及到物理知識素材。 講練結(jié)合中倡導(dǎo)獨立思考和規(guī)