20xx幼兒園老師個人計劃5篇-在線瀏覽
2024-09-02 12:57本頁面
【正文】 話。 開展有趣的主題勾當(dāng)，讓幼兒多動腦，試探詢題，發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗，培育幼兒呵護情形、愛護動、植物的良好習(xí)慣。依據(jù)《綱要》的精神 ,本學(xué)期開展主題和學(xué) 科相連系的體例 ,同時操作本園的場地優(yōu)勢 ,開展好體育勾當(dāng)和戶外組織勾當(dāng) .抓晨間磨煉 ,充實調(diào)動幼兒按時來園的積極性 ,對個體經(jīng)常遲到的幼兒 ,實時與家長取得聯(lián)系 ,獲得家長的配合與撐持 . 繼續(xù)抓好戶外勾當(dāng) ,提高每日兩小時戶外體育勾當(dāng)?shù)馁|(zhì)量 .在充實保證天天戶外勾當(dāng)?shù)耐瑫r ,提高勾當(dāng)質(zhì)量使幼兒在輕松興奮的空氣中增強體質(zhì) .連系主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育勾當(dāng)相順應(yīng)的糊口情形 ,充實闡揚情形的教育功能 . 培育幼兒做好值日生工作 ,進修收拾餐后桌面 ,培育孩子的自力性和自覺性 . 當(dāng)真剖析本班幼兒的春秋特點和個體差異 ,因勢利導(dǎo) ,因材施教 ,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高 . 不時刻刻把平安放在第一位 ,連系平安教育開展相關(guān)勾當(dāng) ,讓幼兒受到教育 . 二、幼兒衛(wèi)生保健工作 在進餐、上茅廁、做早操時，讓幼兒養(yǎng)成一些精采的習(xí)慣，并能有秩序地進行，不打不鬧 。 不帶危險物品入園，與其他小伴侶能和氣、親善相處 。教育幼兒愛潔凈 ,勤洗手 ,做好風(fēng)行病的預(yù)防 ,提醒幼兒少到人多的處所 .配合年夜夫給幼兒測查身高 ,體重和護齒的工作 .保證進餐午睡質(zhì)量 ,抓好糊口護理 ,日常平常多注重提醒幼兒喝水 ,提超出跨越勤率 .知道出汗了就要實時改更衣服或隔汗 .注重季節(jié)性疾病的預(yù)防 ,做好班上潔凈衛(wèi)生工作 ,保證室內(nèi)空氣通順 . 三、情形與區(qū)域打點工作 創(chuàng)設(shè)和成立協(xié)調(diào)的糊口情形和進修情形 .讓幼兒自動 ,自傲的成長 .班上的情形安插 ,以 環(huán)保教育 為焦點 ,讓孩子自動的創(chuàng)設(shè)糊口和進修 情形 .同時 ,也可恰當(dāng)讓家長介入到情形創(chuàng)設(shè)中來 . 區(qū)域勾當(dāng)是孩子喜歡的勾當(dāng) ,要成立精采的區(qū)域軌制和打點軌制。班中有 1 名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。 經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率平均保持在95%以上。 上學(xué)期末，對班中 19 名幼兒進行健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)能力的自測。通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。 在語言方面，班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在科學(xué)方面，幼兒對周圍事物的探索 _不斷增強，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術(shù)活動。 待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒 開展個性化教育。鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。通過講故事比賽等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述 _，從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。 本學(xué)期增加了兩名新小朋友，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的配合。 二、班級工作措施 : 建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等 ,并作出適時的反應(yīng)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商、討論，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問題。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究 _。 豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質(zhì)的 材料。 ” 充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。選用大量具體的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和
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