【正文】 部分幼兒都能積極參加體育鍛煉 ,身體素質(zhì) ,等方面都有很明顯的提高，只有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住，動(dòng)作不到位。周書暢，周 定然等。個(gè)別孩子午睡還沒形成習(xí)慣 ,還待加強(qiáng)，孩子們的自理能力都有所提高，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。 我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。 培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師。 體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識(shí)，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己。 在老師和家長(zhǎng)的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，會(huì)使用剪刀 ,手眼配合協(xié)調(diào)。進(jìn)餐，洗手。 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 :主動(dòng)性，積極性 ,傾聽習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)等。 能聽音樂進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。 開學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如 。體會(huì)為班級(jí)做好事的 樂趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 在老師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會(huì)將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。 五、家長(zhǎng)工作 家長(zhǎng)成為老師密切的合作伙伴，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩子健康成長(zhǎng)。 六、日常生活中滲透品德教育 幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。 晨間活動(dòng)：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。 我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛班級(jí)體。要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。 午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。 總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。為把孩子培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌的好孩 子而努力奮斗 ! 幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃 5 篇 (三 ) 我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼轉(zhuǎn)成了幼兒園的大哥哥大姐姐。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實(shí)際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一齊度過有好處的一學(xué)期。從潛力上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。對(duì)一日 生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料，構(gòu)成了必須的行為習(xí)慣。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳 。數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個(gè)別孩子在生活自理潛力和衛(wèi)生習(xí)慣上與潛力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。保育員沈阿姨工作熱情很高，耐心、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識(shí)，對(duì) 孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作潛力，是孩子們喜歡和家長(zhǎng)們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。 ，做早操。 ，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。 ，較熟練的整理床鋪和自己的物品。 ，游戲材料和體育器械的方法。 (二 )社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)： ，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和群眾產(chǎn)生不良影響。 ，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。 ，明白群眾榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。 ，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。 措施：透過日常的參加節(jié)日活動(dòng)等來到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。 ，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。 ，能用心主動(dòng)回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有 序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情。 ，具有必須的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 (四 )科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)： ，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。 、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。 ，初步認(rèn)識(shí) 自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識(shí)。 、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。 措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。 、跳舞的做游戲。 美術(shù)： ：繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。 ：鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。 ：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。 措施：透過日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。 ，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。 ，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、用心愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng) 四、保教工作 抓好班級(jí)日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。幫忙幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí)，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。預(yù)防傳染病的發(fā)生 。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒 適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。 ，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。 。 五、家長(zhǎng)工作： ，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)委員會(huì)，商討戶外親子活動(dòng)。 ，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。舉行戶外親子活動(dòng)。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒在園狀況，相互溝通提出推薦等。 六、安全工作 大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及潛力，但由于幼兒年齡小，自我控制潛力較 差。 首先，班級(jí)保教人員在思想上務(wù)必樹立 “ 安全第一 ” 意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)狀況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快理解晨檢。 ，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒簡(jiǎn)單參與活動(dòng)。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。 幼兒園大班班 務(wù)工作計(jì)劃 5 篇 (四 ) 這一學(xué)期，我擔(dān)