【正文】 、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。 。 。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼 兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。為了搞好班級(jí)安全工作，保證孩子安全、健康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況，特制訂安全工作計(jì)劃如下。 ，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒構(gòu)成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。 進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時(shí)期，我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花，使他們快樂(lè)地成長(zhǎng)，但 是對(duì)幼兒也一定要嚴(yán)格要求，對(duì)他們的所作所為給予充分的肯定和否定。 智育方面：創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，利用生動(dòng)活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會(huì)的及周圍生活中粗淺的知識(shí)和技能，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (三 )配合家長(zhǎng)教育好幼兒。能保持個(gè)人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。能用感官直接感知和記住周圍常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，有一定的形象思維能力?；顒?dòng)中完成任務(wù) 速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅(jiān)持到底。 二、班級(jí)工作主要目標(biāo)： (一 )幼兒生活管理目標(biāo) 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。 知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)素，身體需要不同的營(yíng)養(yǎng)素的道理。能夠根據(jù)文學(xué)作品所提供的想象線索，聯(lián)系個(gè)人已有的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)。 (3)對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，喜歡探究、操作、實(shí)驗(yàn)，積極嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 (3)保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，向家長(zhǎng)積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。 希望通過(guò)我們的努力，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長(zhǎng)。 三、家長(zhǎng)工作主要目標(biāo) : 日常性的家長(zhǎng)工作： (1)開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)增進(jìn)友誼。 科學(xué) (1)能積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，加深對(duì)數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義，獲得一些時(shí)間 、空間概念。 (2)能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，敢于提出不同意見(jiàn)，會(huì)評(píng)價(jià)和補(bǔ)充別人的發(fā)言。 動(dòng)作發(fā)展：積極參加各種體育活動(dòng)，通過(guò)模仿、練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作，使動(dòng)作正確、自然、協(xié)調(diào)。 幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來(lái)表現(xiàn)對(duì)周圍生活的美好情感。 (二 )認(rèn)知發(fā)展： 智力能力：會(huì)按物體的不同特征進(jìn)行分類。掌握筷子的正確使用方法，具有獨(dú)立進(jìn)餐的能力。這樣堅(jiān)持幾星期，基本上有所改進(jìn)。 德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期。 今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希望。本班幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)大方等各種文明行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰Α? ，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。 ，向家長(zhǎng)介紹每一階段的、教學(xué)資料及需要家長(zhǎng)的配合。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理。 ，合理地安排好幼兒的一日生活 。 ，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。 。 措施：透過(guò)語(yǔ)言區(qū)來(lái)到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。 ，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。 措施：透過(guò)日常的晨間活動(dòng)及平時(shí)的體育游戲來(lái)到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) (一 )健康領(lǐng)域目標(biāo)： ，能靈活地向變速走。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差 。新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。 課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容 。 根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好教育 包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的能力教育等 .認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。 對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為 ,參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。 在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動(dòng)手操作中，提高自理能力。 幼兒均能安靜地進(jìn)餐，只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象，如 。 ，如：打電話、半日開(kāi)放、家長(zhǎng)會(huì)風(fēng)方式和家長(zhǎng)交流，同時(shí)我們讓育兒有經(jīng)驗(yàn)得家長(zhǎng)為班級(jí)的家長(zhǎng)提供好的教育方法、辦法及建議，豐付富我們的家園聯(lián)系。幼兒意外就在身邊，提 高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)西些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。 ，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。 ，培養(yǎng)邏輯思考能力。 (四 )生字： ，培養(yǎng)幼兒對(duì)書寫的興趣讓幼兒學(xué)會(huì)基本的書寫技能。 ，會(huì)用恰當(dāng)?shù)臄U(kuò)句和縮句進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。 3,幼兒學(xué)習(xí) 100 以內(nèi)順數(shù)、倒數(shù)并感知數(shù)位個(gè)、十、 百，進(jìn)行數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系練習(xí) 20 以內(nèi)加、減法， 10 以內(nèi)連減聯(lián)加，整 10 加、整 10 減的練習(xí)。 做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，保證幼兒的身體健康。在性格方面，有個(gè)別幼兒膽子較小，不善于與人溝通，不懂自我保護(hù)，有事放在心里不愿向他人述說(shuō)。 計(jì)劃形式是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。在平時(shí)的生活中也表現(xiàn)出了一定的責(zé)任感。本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展 :，教室物品擺放整齊，定時(shí)清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔等。 ，整點(diǎn)及半點(diǎn)。 、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。 。 ，體會(huì)氣味與味覺(jué)之間的關(guān)系。 (八 )藝術(shù)： ，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演 *，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。知道外出時(shí)不擅自離開(kāi)成人，不接受陌生人得食品和禮物。 ，了解幼兒在家情況。 大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉 ,身體素質(zhì) ,等方面都有很明顯的提高，只有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住，動(dòng)作不到位。 培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師。 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 :主動(dòng)性，積極性 ,傾聽(tīng)習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)等。 在老師的指導(dǎo)