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贛美版美術(shù)八下第二課幽默人生word說課稿-在線瀏覽

2025-01-22 21:02本頁面
  

【正文】 態(tài)。同樣展示一些漫畫圖片讓學生在快樂的氣氛中學習,以及師生互動做游戲。 3. 引導、啟發(fā)教學法:這個教學法貫穿整個教學過程中,在教師的引導下,學生 自主分析,參與發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,真正做到以學生為主體。在學法的指導上,我主要培養(yǎng)學生的動手能力,以及分析思考的能力,還有創(chuàng)新能力。 具體闡述: 環(huán)節(jié)一:創(chuàng)設(shè)情境,導入新課 展示當代“人口、 就業(yè)、環(huán)境、災難 ” 問題圖片,激發(fā)學生思考這些問題,并讓學生來談?wù)勛陨淼母惺?。(設(shè)計意圖:與學生未來的生活緊密關(guān)系,喚起學生思考社會問題,并提倡以良好的態(tài)度來面對。) 環(huán)節(jié)二:賞析圖片,講授新課 ㈠賞析圖片,了解幽默的表現(xiàn)形式。激發(fā)學生探究精神,讓學生思考更多的幽默形式。(設(shè)計意圖:激發(fā)學生主動探究,提高學生知識水平,引導學生進入主題) ㈡師生合作 分析漫畫的特點 ,初步了解漫畫。(設(shè)計意圖:通過師生討論,培養(yǎng)學生的分析思考能力以及課后知識的汲取能力。 ㈢師生合作,解析難點。以人物的表現(xiàn)方法為主。老師展示人物臉型塑造的圖片,讓學生們明白人物臉型雖然很多樣,但是在漫畫中可以用簡單的幾何形體來表現(xiàn)。②解決人物表情的塑造方法。③臉型和表情大致都了解了
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