小組合作學(xué)習(xí)心得感想-在線瀏覽
2024-09-02 11:57本頁面
【正文】 重要的概念?，F(xiàn)在廣大的教師都在嘗試運用這種新的教學(xué)理念，怎樣更有效地開展小組合作學(xué)習(xí)，現(xiàn)就結(jié)合平時的聽課情況和自己的教學(xué)經(jīng)驗來談?wù)勎业囊恍┳龇?。在他看來，兒童間的合作活動之所以能夠促進成長是因為年齡相近的兒童間的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)操作，表現(xiàn)出較單獨活動時更高級的行為。可見小組合作通常采用異質(zhì)分組是有著它的科學(xué)性的。每小組由一般由 6 人組成，每個小組中都有優(yōu)等生 2 名、中等生 2 名、和學(xué) 困生 2 名組成，讓他們主動參與、互教互學(xué)、合作探討。另外，各組內(nèi)還設(shè)有不同的角色，如記錄員、資料員、審核員、匯報員等。組間搭配力求做到均衡，無明顯差異，便于公平競爭。以小組合作的形式，在教師的指導(dǎo)下，通過組內(nèi)學(xué)生的探究和互助活動，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。然后師生共同梳理、整合問題。這樣，既給了學(xué)生明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，又給了他們自由的內(nèi)容選擇和活動的空間，使學(xué)生明白怎樣學(xué)習(xí)，收到事半功倍的效果。因為并不是所有性質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容都適合合作學(xué)習(xí)的。而復(fù)雜的知識內(nèi)容，則需要教師的精講，所以合作內(nèi)容的確定需要我們每一個教師慎重考慮。 “ 重點的問題 ” 指對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)形成和發(fā)展關(guān)系密切的內(nèi)容，包括對有關(guān)概念的理解，對解題方法的把握以及運用數(shù)學(xué)的規(guī)律等。同學(xué)們經(jīng)過 合作討論，得出了結(jié)論： “ 第一有哪兩種相關(guān)聯(lián)的量 。第三它們的比值一定。 三、評價激勵，延伸 “ 合作 ” 積極的評價，將不斷增強學(xué)生參與合作的意識，也使學(xué)生不斷獲得成功的喜悅。同時，正確的評價與被評也正是學(xué)生將來走上社會所必須具有的基本素質(zhì)之一評價可以是個人評價、小組互評、教師評價 。獎勵，有利于激勵學(xué)生盡自己最大的努力去做。可采用口頭表揚、鼓掌祝賀、授予小組榮譽稱號等。 但是，小組合作學(xué)習(xí)不是萬能的鑰匙，需要我們不斷地進行研究，不斷探索有效合作學(xué)習(xí)的途徑和方法，以實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生不斷發(fā)展。每個老師在指導(dǎo)興趣小組活動的過程中，都會積累自己的方法，沒有什么可比性。 與同行之間多聯(lián)系，獲取最新的知識和消息。但有時投入跟產(chǎn)出是不能成正比的。例如：在這 次頭腦奧林匹克比賽中，同音樂組一樣我也在早在暑假里就開始了準(zhǔn)備，只不過我所做的準(zhǔn)備是單槍匹馬的做的，為了收集材料光商業(yè)城就去了十多趟。之所以與朝暉初中的黃老師合作，就是因為我們之間沒有利益的競爭，可以毫無保留的分析。所以我想，很多時候做事情不是一個人就能依靠自己的智慧能完成的。當(dāng)然，專家的指導(dǎo)有時你也只能做為參考。 訓(xùn)練工作有層次，比賽戰(zhàn)術(shù)合理。有很多的內(nèi)容，也都是競技型的?？萍急荣惷慷昃陀邪舜箢惐荣?，每個學(xué)?？梢赃x擇其中的四類比賽。就可以最大限度地避開一些學(xué)校用大量學(xué)生進行人海戰(zhàn)、運氣戰(zhàn)。就拿智能機器人比賽來說，從開始到現(xiàn)在已經(jīng)舉辦過四屆，前三屆都是我?guī)У膶W(xué)生拿團體第一，但去年到了銀河后我們
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