鄂教版七下身邊的人教案2篇-在線瀏覽

【摘要】課型：作文指導(dǎo)課寫作目標(biāo)：1、記敘中穿插適當(dāng)?shù)淖h論。2、抓住人物的個性特點展開描寫。指導(dǎo)重難點：選用適當(dāng)?shù)拿鑼戸r活地刻畫人物的個性特點；在寫作過程中有感而發(fā)。教具：多媒體課件課時：2課時（指導(dǎo)1課時——詳案，寫作評講1課時——簡案）教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：身邊的人讓我們的生活更美好，身邊的人讓

2025-02-06 18:25

鄂教版七下甘露的秘密閱讀練習(xí)2篇-在線瀏覽

【摘要】一.課內(nèi)閱讀，整體感悟。（一）閱讀1—2節(jié)思考：1.在古代甘露為什么被視為吉祥的瑞征？2.甘露為什么被當(dāng)作延年益壽的“圣藥”3.寫生字：（二）閱讀第11節(jié)，思考：1.課文圍繞哪句話寫的？2.從哪里可以看出螞蟻是蚜蟲的衛(wèi)士？

2025-01-18 11:40

鄂教版七下秋天6篇-在線瀏覽

【摘要】秋天學(xué)習(xí)目標(biāo)：①流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。②體會詩歌優(yōu)美的意境。③揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。④培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的感情。重點難點：①體會詩歌優(yōu)美的意境。②揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。課前準(zhǔn)備：

2025-02-11 04:12

鄂教版七下南轅北轍3篇-在線瀏覽

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)課文，了解南轅北轍這個寓言故事，使學(xué)生初步理解其中的道理。練習(xí)朗讀課文，學(xué)習(xí)通過提示語感知人物說話時的語氣。通過口語句式練習(xí)，體會目的與條件的關(guān)系。教學(xué)重點、難點：朗讀課文，了解南轅北轍這個寓言故事，使學(xué)生初步理解其中的道理，懂得做事要認準(zhǔn)方向，有錯要及時改正。教具：自制課件。

2025-02-11 04:12

鄂教版七下登飛來峰2篇-在線瀏覽

【摘要】登飛來峰》是積累運用二中讀讀背背的內(nèi)容。教材只要求大致掌握詩意，會背。根據(jù)第二組課文導(dǎo)讀中提出了學(xué)生應(yīng)具備根據(jù)注釋初步理解古詩的能力這一要求，但據(jù)觀察，學(xué)生這一能力急待提高。故我將此課上成了針對這一要求的能力訓(xùn)練課。上課前，我準(zhǔn)備了小黑板。把古詩及重點字詞的注釋寫在了上面。一開始上課，我就把小黑板給掛了出來，提出用自己的力量來解決這一古詩意義的要求。學(xué)生們聽了我

2025-02-11 04:12

鄂教版七下心聲教學(xué)案例-在線瀏覽

【摘要】《心聲》教學(xué)案例關(guān)注每一位學(xué)生背景關(guān)注人是新課程的核心理念——“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”在教學(xué)中的具體體現(xiàn)，它意味著：第一，關(guān)注每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都是生動活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴(yán)的人，在教師的課堂教學(xué)理念中，包括每一位學(xué)生在內(nèi)的全班所有的學(xué)生都是自己應(yīng)該關(guān)注的對象，關(guān)注的實質(zhì)是尊重、關(guān)心、牽掛，關(guān)注本身就是最

2025-01-22 23:58

鄂教版語文七下沁園春雪word教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽

【摘要】《沁園春·雪》毛澤東知識目標(biāo)：1、寫景、議論、抒情的表達方式2、背誦課文、默寫課文能力目標(biāo)：理解背景、把握大意素質(zhì)教育目標(biāo)：熱愛祖國大好河山，樹立偉大抱負和堅定信念重點、難點：理解

2025-02-07 02:23

鄂教版七下我的五樣同步練習(xí)2篇-在線瀏覽

【摘要】我的五樣積累運用1、下列劃線字的注音，有誤的一項是（4分）A、塞入（sāi）惶然（huáng）墓冢（zǒng）冰冷成坨（tuó）B、閘孔（zha）鷹爪（zhào）剎那（chà）瞠目結(jié)舌（chēng）C、犄角（ī）悄然（qiǎo）腰斬（zh

2025-02-06 18:26

鄂教版七下我的讀書生活教案2篇-在線瀏覽

【摘要】《我的讀書生活》[教學(xué)目標(biāo)]1．把握文章脈絡(luò)，理清文章思路。2．學(xué)習(xí)作者酷愛讀書的優(yōu)秀品質(zhì)。3．培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生閱讀書籍的積極性。[教學(xué)重難點]在整體把握可課文基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的讀書生活進行探究學(xué)習(xí)。[教學(xué)安排]1．抓課文中的關(guān)鍵詞語以及關(guān)鍵語句來幫助

2025-02-06 18:25

鄂教版語文七下心聲2-在線瀏覽

【摘要】心聲黃蓓佳噗嘟囔簪子棱角分明蜷窸窸窣窣抽噎發(fā)窘噗(pū)嘟囔(dūnang)簪子(zān)棱角分明(lé

2025-01-31 02:46

鄂教版語文七下春2-在線瀏覽

【摘要】春朱自清寫景抒情的散文朱自清（１８９８－１９８４），現(xiàn)代著名散文家、詩人。本名自華，后改自清，字佩弦，江蘇東海人。１９１６年入北京大學(xué)哲學(xué)系學(xué)習(xí)，開始新詩創(chuàng)作。大學(xué)畢業(yè)后，先后在江蘇、浙江一帶中學(xué)任教，課余創(chuàng)作新詩。１９２４年發(fā)表新詩《毀滅》，影響很大。１９２５年創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文。１９２８年出版散文集〈背影〉。１９２7年散文〈

2025-01-31 02:46

鄂教版七下塞翁失馬說課稿-在線瀏覽

【摘要】各位評委老師：我說課的題目是《塞翁失馬》。它是人教版七年級上冊第六單元的一則寓言。主要是通過講故事的形式來說明“禍兮福所倚，福兮禍所伏”的道理。因為它用一連串的事實來說明禍與福之間的相互轉(zhuǎn)化：“馬無故亡而入胡”是禍，待“其馬將胡駿馬而歸”就轉(zhuǎn)為福了；后其子又“墮而折其髀”又轉(zhuǎn)為禍了，最后又因其子髀折，得以“父子相?！庇衷俅无D(zhuǎn)化為福，如此循環(huán)往復(fù)地闡述了福

2025-01-22 23:58

鄂教版語文七下浣溪沙-在線瀏覽

【摘要】1浣溪沙老君臺中學(xué)丁輝1、作者作品晏殊（991-1055），字同叔，北宋時期著名的文學(xué)家和政治家。撫州(今江西臨川)人。景德初年，他剛十四歲，就以“神童”的才名應(yīng)殿試考中進士。在西溪任上常講學(xué)，后人建有晏溪書院，故西溪又稱“晏溪”。仁宗慶歷中，晏殊官至集賢殿學(xué)士，同中書門平章事(宰相)兼

2025-01-22 21:00

鄂教版語文七下心聲-在線瀏覽

【摘要】心聲東莞市養(yǎng)賢學(xué)校吳輝一、教學(xué)目標(biāo)1、整體感知，把握情節(jié)，理清思路。了解心理描寫對刻畫人物形象的作用。2、揣摩“心聲”的深刻含義，聯(lián)系生活實際，探討小說的現(xiàn)實意義。二、課時安排：一課時三、教學(xué)過程一）、導(dǎo)入。聽取學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的感覺。二）、速讀課文，要求同

2025-02-10 20:56

鄂教版七下“有趣的漢字”說課稿-在線瀏覽

【摘要】“有趣的漢字”說課稿有趣的漢字是我校自主開發(fā)的書畫課程課例，是將網(wǎng)絡(luò)手段與中國傳統(tǒng)文化結(jié)合的一次嘗試。下面我想從以下三點對本課做一說明和解釋。第一點：為什么設(shè)計這一課是學(xué)生學(xué)習(xí)書法的需要。寫中國字，做中國人！但是對于中國字，只有親近他、了解他，才可能喜愛他、尊重他，才會愿意學(xué)好他，也只有為他感動才可能表現(xiàn)好他。所以漢字文化是寫書法的孩子

2025-01-22 21:02

鄂教版七下雪花的快樂教學(xué)設(shè)計2篇(完整版)

鄂教版七下雪花的快樂教學(xué)設(shè)計2篇(更新版)

鄂教版七下雪花的快樂教學(xué)設(shè)計2篇(專業(yè)版)

鄂教版七下雪花的快樂教學(xué)設(shè)計2篇(留存版)