【正文】 束力不強(qiáng)。目前成績懸殊不大，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。 (報(bào)學(xué)生姓名，表揚(yáng)一下 ) 二、正確認(rèn)識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，正確的看待自己的孩子。 剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。 一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的 “ 第一步，至關(guān)重要 ” 。 教 師與家長的關(guān)系其實(shí)是 “ 合作育人 ” 的關(guān)系。 孩子就像是在大海里的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ谶@個(gè)世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。 給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。 “ 言傳身教 ” 是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，心理學(xué)家講 :1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì)譴責(zé) 。3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信 。5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你撒謊，他肯定撒謊 。你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè) 。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手 。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。有了做到這 8 個(gè)字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。 常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。如我們平時(shí)訓(xùn)練 “ 課堂常規(guī) ” ，要細(xì)分為如何 “ 起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、 傾聽 ” 等等多個(gè)項(xiàng)目。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣，這些是為師的精髓。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子 心里的 “ 分量 ” 更重了， “ 不聽話 ” 的惱人問題也減輕了許多。 要賞識你的孩子。不要老在孩面前跟別人比 :誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到 ?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。 要求的一致性決定教育合力的形成大小。反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。 三、我的班主任工作。 這個(gè)一個(gè)非?，嵥榈墓ぷ鳎枰嘀魅螛O大的耐心與細(xì)心。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué)，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責(zé)任心。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì) :每周會(huì)根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時(shí)在孩子的書上加星，集齊了 5 顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了 5 顆星星，就可以得到班長及課代表的職務(wù)，到期末的時(shí)候評比看誰得的星星多。 2，抓德育教育 (包括儀表美、語言美、行為美 )，形成良好的品德。在平時(shí)生活中，要用平常心去面對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，該怎樣去面對班上同學(xué)交往等等。 日常行為規(guī)范問題，包括學(xué)習(xí)問題，生活衛(wèi)生問題，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。 四，需要家長配合的工作 安全問題。二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。 衛(wèi)生習(xí)慣問題。在孩子的書包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無 食品，垃圾食品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。在小學(xué)一年級，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦 12 年。 (1)每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。 (3)每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。 ” 所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實(shí)際上呢，有名無實(shí)。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。對完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表揚(yáng)，注意表揚(yáng)要具體、直接。比如 :“ 今天聽寫了 20 個(gè)生詞，你答對了 19 個(gè)，比昨天有進(jìn)步了。不要把時(shí)間安排在快要睡覺的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。 周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。 (7)在寫作業(yè)這之前，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成 “ 自己可以獨(dú)立完成的 ” 和 “ 需要幫助的 ” 。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。如果想要寫，請寫自己買的書。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。 以上這些都是家長必須要做到的。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。 每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外 書。我會(huì)把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上。 五、期中考試情況及我的語文課，對孩子們的要求和對家長的要求。試卷考查的重點(diǎn)是孩子的拼音能力，書寫怎樣 ?不過一年級孩子的學(xué)習(xí)不是單看卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的，你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 認(rèn)字及書聲瑯瑯的背誦。學(xué)生通過識字慢慢地就能進(jìn)行閱讀，為今后的語文寫作奠定 扎實(shí)的基礎(chǔ)。如果用 100 分計(jì)算，那么識字就有50 分。還有就是學(xué)校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在 12 月底進(jìn)行。要求吐字清晰，流利，有感情 ! 結(jié)束語 :親愛的家長朋友們，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。千言萬語匯成一句話 :讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上 ! 一年級家長會(huì)班主任發(fā)言 3 各位家長 : 你們好 ! 歡迎你們在百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長會(huì)，我們表示非常感謝。 一、班級情況介紹 : 我們班是一個(gè)有著 66 名學(xué)生的大家庭，女生 33 人，男生 33 人。 為了我們的孩子，能從入學(xué)開始就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來具體說明一下。 下午： 2： 00 上課， 5： 20 分放學(xué)，下午四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼。上午、下午都提前十分鐘到校。 五、孩子剛跨入小學(xué)的校門 ,開始人生的新階段 ,家長應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn) : 孩子的心理準(zhǔn)備。但是也要讓孩子明白 ,上學(xué)是一件沒有商量余地的必須做的事。記住自己的學(xué)習(xí)用品 ,讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品 。除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外 ,還要叮囑孩子 ,有事跟老師說 ,不懂的就問老師。 父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆 ,以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。必須使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。 (1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場所。 (3)孩子的訓(xùn)練從 入學(xué)開始。 上學(xué)以后 ,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè) ,也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) ,漸漸地 ,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有 口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查 ,不簽字，小孩會(huì)想 :反正媽媽也不看。所以請父母親一定要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。 養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣 ,選擇適合他們的圖畫書、故事書。 值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做事。 讓小孩有廣泛的興趣。 七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 一年級孩子大約需要 10 小時(shí)睡眠 ,早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。 遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話通知老師，避免意外發(fā)生。 家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn) ,就稱贊 :好棒 !看見他為朋友做了什么事 ,不要責(zé)怪他 :你怎么這么做應(yīng)該稱贊他 :真會(huì)幫助別人 ,乖孩子。相信自己的孩子不笨 ,一定有進(jìn)步的潛力 ,在學(xué)習(xí)方面也是這樣 ,如此一來 , 孩子對學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。 明白一件事 ,學(xué)會(huì)一件事 ,對小孩而言 ,就像開啟另一個(gè)世界的門一樣 ,充滿感動(dòng) ,這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信 ,不斷地明白、學(xué)會(huì) ,小孩就越來越愛學(xué)習(xí)了 ,讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。 最后 ,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長會(huì) ,再次謝謝家長對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛 ! 一年級家長會(huì)班主任發(fā)言 4 各位家長： 你們好 ! 感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會(huì)，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著重要的作用，老師是孩子成長的引路人。對于一年級新生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我 自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議： 一、學(xué)習(xí)習(xí)慣