【正文】 ，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。 文明行為方面 為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下： （ 1）定期對學生進行 “ 十個道德行為 ” 的教育。 德育工作方面 （ 1）班級小干部是班主任的左右手。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 “ 以點帶面 ” ；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自己批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即 “ 以面帶面 ” 。 （ 2）班主任要 “ 學高為師，身正是范 ” ，時刻做學生的表率，身教重于言教。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。 （ 2）對少數問題學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。 （ 2）經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。 （ 3）舉止文明，不要亂騎自行車，不隨便爬墻，不要去校外游泳，不玩危險的游戲。日托生 42 人，全托生 4 人。為把四 3 班建設成區(qū)級、市級先進班集體而努力奮斗。班 干部隊伍是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風的決定因素，因此， “ 龍頭 ” 建設應是班主任的首要工作。為確保 “ 龍頭 ” 的戰(zhàn)斗力，班主任對新生班的班干部可采用先試用后任用的方法，給臨時班干部 1 至 2 周試用期進行考察，考察合格再任用。 文化建設： 在開學一到兩周內，將教室文化布置到位，教室布置相應內容如下：班風、班訓、班級公示、真心英雄榜、我們的作品、語文學習成績一覽表、圖書角、衛(wèi)生角等除了硬件方面的建設，還力爭在一學期內充分發(fā)揮學生、家長的主觀能動性，設計創(chuàng)作四 3 班班徵、班歌、班旗等等。從提高作業(yè)質 量入手，到每一課、每一單元、每一學科知識的落實，讓每一個孩子都能夠得到發(fā)展，讓每一個孩子都能夠享受到學習的樂趣，體會到成功的喜悅。對于一些危險性的游戲，禁止學生參與；上學放學路上的安全，將與家長溝通，一起進行教育。每個孩子都活潑可愛，上進心強，團結友愛，熱愛班級。但自控能力差，需要老師不斷監(jiān)督和悉心教導。另外，我班還有一個身體殘疾的學生和四個特殊學生 (注意力不集中，行為遲緩 )。這學期我將繼續(xù)以 “ 一切為了學生的健康發(fā)展 ” 為立足點，努力營造積極向上的氛圍，以鼓勵為主，讓學生在德、智、體、美等方面得到發(fā)展。 做好班主任的日常工作：組織學生參加升旗和二操，檢查本班值班學生的工作，做好個別學生的教育工作。 培養(yǎng)優(yōu)秀學生 建立班內小組競賽制度，充分發(fā)揮小組作用，在班級健康、紀律、學習等方面取得更大進步。 三、采取的具體措施： 高度重視安全教育。任何時候，警鈴都要響個不停，堅持不懈。在校園里，樓梯不擁擠，上課也沒有危險動作。讓學生快樂上學，安全回家。因此，在課堂上進行良好品德的培養(yǎng)教育是非常必要的 .。重點實施《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生逐步形成良好的品德、行為習慣、學習習慣和積極的學習態(tài)度，不至于讓一個學生掉隊。學習上要兩頭抓，中間促，這樣才能提高學生的整體水平。正確對待后進生，從生活學習中的 “ 愛 ” 開始。加強對最后三分之一學生的管理：面向全體學生，分班級授課，加強對最后三分之一學生的指導，從關愛學生的角 度去理解和關愛學生。 2024 四年級班主任工作計劃精選篇 7 班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質，做了下面幾點工作： 一、全面發(fā)展，德育為首 學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。班會課是德育工作的主陣地。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行為感動了。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取 了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。特別針對我班放學回家乘車的情況 (幾個學生合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)督 )，經常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。有了良好的紀律，才能使各 項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上，如在本學期的 “ 冬季三項 ” 比賽中，報名時竟只有一位同學會跳 “ 雙飛 ” ，同學們有些氣餒。事后，結合學過的《說勤奮》一課的內容，再一次用生動的事例教育學生 “ 勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才 ” 。結合每月隊活動計劃，有教師制定活動主題，隊干部負責籌劃，隊員們進行節(jié)目排練和表演。在這里，他們體會到的是學習的歡樂、集體的友愛。 五、搞好衛(wèi)生，關心健康 優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經?；涣羲澜?。 總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。而我成了四年級的班主任。作為班主任，應該像嚴厲的父親一樣對待學生，像慈母一樣愛學生，像朋友一樣親近學生。氛圍，特制定以下計劃： 一、階級分析 這個班有 63 名學生。這些人上課不認真聽講，課后不做作業(yè)。同時，這個班的學生特別喜歡 說空話，自制力差，尤其是一些男生文明行為做得差的時候，總是和別人吵架打架。 二、工作重點 確定班級集體目標。所以我在每天的晨會中努力確定一天甚至一個學期的班級總目標。 培養(yǎng)良好的班級氛圍。確定 “ 團結、勤奮、求實、創(chuàng)新 ” 的班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風影響，制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。有句話叫：注重細節(jié)，落入實 效。在精妙的基礎上，我用了大部分同學。班里有班長、紀律委員等班干部。調動盡可能多的學生，讓每個學生都參與班級管理。班干部是一個班級的重要組成部分，是班級的核心。定期召開班干部工作會議。一起建一個好班級。 2024 四年級班主任工作計劃精選篇 9 “ 花紅柳綠趕新意，燕舞鶯歌賽春光。新的一年，新的開端，欲著意打造出銳意進取的四（ 1）班。新學期，我們欲通過師生合作研討的方式完善如下制度：班干部值日制、課內課外紀律規(guī)則、路隊管理制、小組值日細則、班級評分細則。 二、強化班干隊伍 班干部是 班級的領頭雁，是管理班級的生力軍，班干得力，班級管理便有序，便輕松了。本學期要選一些精干的力量充實到班干隊伍里來，同時，要定期對班干部進行培訓與工作指導，教給他們管理的方法與技巧，樹立他們管好班級的信心與勇氣。從班長到小組長，要他們明晰自己的權力與職責，要敢管、會管。課代表管理學習事務，收發(fā)作業(yè)本，監(jiān)督學習質量，指導、協(xié)助小組 長工作。 三、夯實各項紀律 本班孩子愿學習，但不夠自主；有集體榮譽感，但凝聚力不強；做事總慢一個節(jié)拍。此學期，通過班會，強調班級紀律的重要性，分析過往班級失分的 .原因就在紀律上。讓班級形成 “ 為集體爭榮譽者榮，讓集體失分者羞 ” 的榮譽觀。 四、穩(wěn)抓安全教育 安全重于泰山，它是教學工作中的重中之重。 如有孩子無視安全，釀成了事故，則與家長聯(lián)系，共同教育處罰。 五、激勵進取精神 無論何事，只要有信心，有勇氣，能持之以恒，不斷進取，沒有做不好 的，班級管理也是同樣。其次，鼓勵孩子們要自覺、自主、自立、自強，只要認準目標，堅持不懈，我們的理想一定能實現(xiàn)。 2024 四年級班主任工作計劃精選篇 10 一、情況分析 全班共有學生 36 人，其中男生 28 人，女生 8 人。后進生比不多，學生學習的紀律性、自覺性比較強，是基礎比較好的一個班。 我接手該班已經有半月了，對學生的情況可以說有一定的了解。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑 ⑴ 與學生交談。 ⑵ 日常觀察。 ⑶ 家校溝通。爭取家長對學校工作的配合。 我擔任班主任后，優(yōu)先選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。班干部定期輪換，讓的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。 對于個別學生的教育，我秉持公正態(tài)度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對個別學生的教育工作要對癥下藥，我會區(qū)別對待，因材施教。我愿盡心盡力，為四二班孩子創(chuàng)造一個安全有序的學習環(huán)境。 一、班級簡析 據以前對這班了解，本班中有近五分之一的學生學習態(tài)度和學習習慣極差。他們知道老師拿他們沒什么辦法，因此做作業(yè)老是拖延時間。同時，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。 二、工作重點 確定班集體的奮斗目標。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。 培養(yǎng)良好的班風。確定“ 團結、勤奮、求實、創(chuàng)新 ” 班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。后進生是班級這幅美麗的 `畫中暗淡的幾筆。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生 。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。培養(yǎng)后進生的自信心。 班級管理細致化、民主化。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學。在班級內有班長，有紀律委員等這些班干部。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。經常召開班干部工作會議。共同建設好班級。 2024 四年級班主任工作計劃精選篇 11 一、本學期班主任工作的重點和培養(yǎng)目標 了解學生思想狀況。 轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂于學習。 進一步加強學生作業(yè)的輔導力度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，打好扎實的學習基礎。 二、具體實施措施 了解和研究學生是做好班