【正文】 勢。盡管孩子最后也考取了不錯的學校，但并沒有實現(xiàn)自己的清華北大夢想。因為，你只看到清華北大學生的榮光沒有看到這些學生背后力量，那是需要地利人和的，甚至 是可遇不可求的。應該靜下心來搜集近幾年各類大學在山東的招生情況信息，多與班主任溝通，了解孩子的實際情況，根據(jù)實際幫孩子確立合適的目標。 就如我們的社會，大家多是比上不足比下有余的普通人。這些孩子有的非常聰明但學習不夠刻苦以致成績平平，有的方法不當，盡管非常勤奮成績?nèi)匀徊粔騼?yōu)秀。但每次中檔的成績都在沖擊他們的自信，以致這類學生多數(shù)自信不足。但是，在學校教育中有這樣一個公式：五加二等于零。有個學習非常 努力的學生，在一次月考后，終于取得了明顯的進步。我還開玩笑說 “ 回家讓媽媽好好犒勞你 ” ，沒想到，周末回來，孩子卻像好像霜打的茄子，悶悶不樂，失了精神。而他相比得這個同學卻是年級前十名的同學。還有一個普遍現(xiàn)象，每次學校過星期，周末晚自習周一早讀是老師們 最難熬的時間，本以為學生回家放松放松會精神倍增，事實卻是只要過周末，學生回來必然顯得疲憊不堪，周日晚自習會遲到，晚自習課會睡覺，周一早讀還要睡覺。我想問問，家長朋友們，孩子回家后，您讓他們出苦力了嗎 ?不然，在學校還能保持的精力怎么回家一休養(yǎng)竟然沒有了呢。鑒于這種現(xiàn)象，我建議對于升學有望的學生，家長不要吝嗇自己的表揚，適時地贊賞他們一把，比多給他們幾十元的生活費都管用?？旄呖剂?，學習很累，注意鍛煉身 體 。你學校去年考上好幾百人，你一定能考上 。一定不要見到孩子就問 “ 又考試了嗎 ?考了第幾名 ?”本來高三考試就多，心理脆弱的孩子快成了驚弓之鳥，你的詢問不但會使他更緊張，外加你的嘮叨，會使孩子心生厭煩，也不要自以為安慰的告訴他 “ 今天考不上不怪你，明年在復習 ” ，那樣他會以為你對他已失去了信心。讓孩子感受到 你的關(guān)心就可以了。自己的孩子不足，你應該要幫助彌補 ” 。 有些孩子，盡管成績不理想但我們從未放棄過。這些孩子的成績不理想有多方面的原因，我只想說，五個手指頭伸出來都不一樣，更何況人呢 ?家長朋友，我們非常理解你們對孩子成績的渴望，正如我也希望我的學生個個優(yōu)秀一樣。至少他還是一個身心健康的孩子，至少他還在熱情洋溢地盡心盡力的做著每件事。他們今年不行，明年也許就會成功。 還有一類孩子，就是我們學特長的孩子們。但由于在外學習，培訓處松散的管理，家長的疏忽，學校的鞭長莫及，學生養(yǎng)成了紀 律性差，自由散漫、自私自利的壞習慣，有的學生學藝不精卻學通吃喝玩樂，梳妝打扮，無心學習。對此學校加強了對藝術(shù)生的管理，組建了三個藝術(shù)班，選派責任心強、經(jīng)驗豐富的老師給他們加強文化課，要求學生在餐廳就餐，在宿舍就寢，中午增強了值班力量，情況有所改變，但仍需家長的配合。 還有一類孩子，我們不愿提起，擔憂不得不面對。不管家長對孩子報什么希望，我都希望家長同志負起責任，引導孩子走上合適的人生之路。 最后，祝大家心想事成，愿我們的孩子美夢成真。我們都知道，他們明年 6 月份就要參加高考了，今天距離高考僅有 150 天，除去假期，也只有 120 天不到！他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學習和生活狀況，給他們以適當?shù)膸椭屯苿?，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學?？忌自诤俪霈F(xiàn)成績分化。高三生首先應該認真反思期末考試中暴露出來的問題、弱點，然后把學過的零散的知識系統(tǒng)地整合，并調(diào)整好心理，以最佳的狀態(tài)迎接高三最后一個學期。如何充分利用好寒假這段時間，成了許多學生和家長關(guān)心的問題。 一、調(diào)整身心 面臨高考，學生的心理壓力比較大，要學會調(diào)整心態(tài)，放松心情，多給自己積極的心理暗示。寒假也可以適當?shù)赝嬉煌?，可以看看自己感興趣的電視，聽聽音樂，做做運動，但是要注意把握分寸，不要沉迷其中，每次時間不要太長，放松后要能及時收回心來。 要利用寒假期間把身體調(diào)整到一個健康的狀態(tài)，保持良好的體力。生活一定要有規(guī)律，玩樂的時間不宜過長。假期里，每天可以安排 30 分鐘左右的體育 鍛煉活動，如慢跑、散步、騎車等，通過鍛煉身體，為下學期的高考沖刺積蓄充足的體能。對高三學生來說，雖是假期，也不可給自己徹底放假。因為你還有很多知識需要學習，別忘了高考這個大目標。學習要耐得住寂寞、抵御住誘惑，業(yè)精于勤，荒于嬉，我們應該用理性戰(zhàn)勝惰性。 二、制訂復習計劃 寒假雖只有 10 天左右的時間 ，但對于分秒必爭的高三復習來說，也算是一個不小的整塊時間了。因為在校有統(tǒng)一的時間，課堂上有老師有計劃的講解。假期就不一樣了，時間完全由你支配，你可以根據(jù)自身的學習情況來安排復習。 凡事預則立，不預則廢。不能跟著感覺走：想啥時候?qū)W啥時候?qū)W、學到哪兒算到哪兒。 復習內(nèi)容要有針對性，找準薄弱環(huán)節(jié)，分清輕重緩急；另一部分是時間的安排。 二是每天的時間也要有具體安排，比如，早晨幾點起床，晚上幾點休息，上下午時間怎樣利用等。 但常見的現(xiàn)象是：相當一部分學生早晨不吃飯，睡到 10 點還不想起床，晚上到兩三點還不休息。一旦打亂，開學后很難適應正常的作息時間，這會直接影響下學期的復習。請不要當計劃的巨人，行動的矮子。 ）醒目的計劃會時刻提醒你，當你有松懈的想法時，看看它就會驅(qū)逐你的惰性，喚醒你的。為了避免隨意性，真正把學習任務落到實處，應把每天的學習任務、學習時間具體化。午休 40 分鐘。 晚飯后 7： 009： 00 對文理綜學科的基礎(chǔ)知識、基本概念查漏補缺； 9： 009： 30，看一些自己喜歡的課外書，比如《青年文摘》什么的，其實這既是消遣也是學習； 9： 3011： 00 歸類整理模擬試卷的錯題檔案；11： 30 休息。想想看，當你按計劃完成一天的學習任務時，伸伸懶腰，離開書桌時，會有一種成就感。天道酬勤，你付出的辛勤與汗水收獲的必定是喜悅與成功。對于學習很自覺、時間抓的又很緊的孩子，家長要提醒注意休息，適當陪孩子做一些輕松愉快的活動。但要注意方法，以溝通、交流、引導為主。比如，不在家打牌、打麻將、喝酒等，以免影響孩子的學習?？蓜e小看這十幾天，它是學生最易產(chǎn)生差距的十幾天，平時上課大家都在努力，想趕上想落下都不容易，而假期這十幾天，學生表現(xiàn)會參差不齊，真正的進步是這十二天孩子和家長一起完成的。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神，使你的生活變得豐滿而充實。 常言道： “ 行百里者，半九十 ” ，它寓指著我們越是接近成功，前方的路愈是困難。孩子們求學十二年，你們守望十二年，十二年來，你們的付出與艱辛，九十多天后，即將開花結(jié)果，要想碩果累累，我們還必須竭盡全力，全力以赴，全家總動員，在最后的沖刺階段，助他們一臂之力，全力沖關(guān)?？梢哉f這些目標大都高于他們現(xiàn)在所擁有的能力，志存高遠， 我們應該鼓勵、支持，要對他們無限接近目標的態(tài)勢表示欣慰。 孩子要有信心與耐心，家長更需要信心與耐心 不要輕易對孩子的智力與毅力下結(jié)論，考一個普通的本科不需要很高的智商，而需要的是腳踏實地，一點一滴。李陽與俞敏洪兩位的英語最初都很差，最后，一個考上了蘭州大學，一個考上了北京大學，并戲劇性地分別創(chuàng)辦了瘋狂英語與新東方兩家大型英語培訓機構(gòu)。 孩子的潛力是很大的，班上也有許多同學經(jīng)過高三半年的努力，已經(jīng)將弱勢科目變成了自己的優(yōu) 勢科目，曾經(jīng)幾經(jīng)想放棄的他們，最終靠自己的拼搏精神和聰明才智戰(zhàn)勝了困難。孩子們畢竟在心理方面不是很成熟的，在面臨人生的十字路口進行重大抉擇時難免焦慮，成績難免起伏，我們要做他們心態(tài)的穩(wěn)定器。 家長不是萬能的，要做好一位服務型家長 家長們都從事不同的職業(yè)，有著不同的社會閱歷，知識背景，但在面臨 復雜心理的高三考生面前，在面臨浩如煙海的高三知識面前，你或許感到力不從心、些許無奈。如何在后階段給我們的孩子進行有效服務呢？這是我們思考的重點。你的愛是產(chǎn)生動力，而不是壓力。那么，考完試后，我們該怎樣溝通？兩種不同的溝通方式，會產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果。 第二，陪太子讀書轉(zhuǎn)變到默默守望。回到家后，我們不能無休止的督促，只要想法合理合據(jù)，我們應該支持，一旦發(fā)現(xiàn)問題，即使與老師溝通，以便班主任工作有的放矢。 第三，合理評價，懂得欣賞。針對不足的地方，盡量采用商量的口吻去一道尋求解決途徑，但不要一味地強調(diào) “ 對不起父母、老師 ” ，不要一味地責備，不要一味地盲目指導，諸如 “ 疲勞戰(zhàn)術(shù) ” 、 “ 題海戰(zhàn)術(shù) ” 等。 第四，家庭和諧，減少雜事、瑣事安排。 2023 高考前家長會講話稿精選篇 5 家長們，上午好！ 首先，請允許我代表全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎！ 今天你們從百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可以看出你們對自己的 子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。為什么這么說呢？因為我們這次家長會的真正意義有兩個，一是促進家長、學校相互交流，二是給學生鼓鼓勁，學生可能并不在乎家長會講什么內(nèi)容，但只要自己的家長來參加