【正文】 第一部分，簡要介紹一下?lián)P子一中辦學情況；第二部分，希望家長配合做好的幾件事；第三部分，關于學生學習生活的其他相關問題。 我校成立于 1984 年，原是揚子石 化的職工子女學校， 20__年 11 月從企業(yè)脫離，并調整了學區(qū)?，F(xiàn)在回過頭來看，這個具有極大的前瞻性，它不僅與現(xiàn)在提倡的創(chuàng)建 “ 和諧社會 ”相吻合，也和實施素質教育相吻合。 近幾年，學校中考成績連續(xù)名列本地區(qū)同類學校第一，今年初三畢業(yè)的邊玨同學中考成績名列本地區(qū)第一名、南京市第三名，這是我區(qū)歷史上，學生參加中考的最好名次；今年我校參加中考人數(shù)為 666 人，總均分 ，超市均分 45 分。我校中考成績繼續(xù)保持在南京市公辦初中的領先地位。 學校能取得如此突出的教學成績，一個很重要的因素就是我們有良好的校風、教風和學風。由于學校對學生思想道德工作的重視，多年來在校學生無嚴重違法和犯罪行為。其實，問題的根本不在于是否存在，而在于學校的教育，在于學校的控制和轉化。 另一個重要的原因是，統(tǒng)籌管理，整體發(fā) 展。因為我校的辦學宗旨是“ 整體優(yōu)化，和諧發(fā)展 ” ，教好每一個學生是我們的天職，我相信我們的老師有這樣的覺悟和認識。我們的辦學特色是齊頭并進、全面開花、廣積碩果。 第二部分，希望家長配合的幾件事。 前面已經講過，只要進入一中的門，就是一中的人。所以從你的孩子接到我校的錄取起，我們就是合作的關系，教師和家長都是教育者，我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。我們歡迎家長對我們的工作進行監(jiān)督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。各位家長可登陸揚子一中網站及時了解學校信息，有建議可向校長信箱反映；也可電話聯(lián)系。我相信，有了家長的配合，學校將辦得更好，學生受益將更多。 進入我校就讀的學生，不少家庭經濟狀況比較好，但也有經濟較困難的。希望家長同志不要給孩子買昂貴的衣物、學習用品、高檔的自行車。 注重學生衣著打扮。這學期我們學生工作的一個重點就是抓學生儀容儀表。 雖然穿衣打扮和一個人的道德品質沒有必然聯(lián)系，但根據(jù)我們的教育實踐來看，在中學階段，過于異類的服飾和打扮絕對對孩子的成長沒有絲毫益處，每年都有許多因家長因當初不當回事而后悔莫及。二是影響同伴交往，我們都說 “ 物以類聚，人以群分 ” ，穿著過于另類的孩子絕對不易融入班級、融入集體，這樣他 （她）勢必要在學校以外的同齡人中尋找朋友，而這尤為危險。 愛美是人的天性，但家長要配合學校培養(yǎng)孩子準確的審美觀和價值觀，防微杜漸。 不管工作多忙多累，每個星期，都要和學生作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態(tài)。初中三年，正是一個人世界觀漸步形成的三年 ，初一，更是關鍵中的關鍵。 對學生要及時 “ 賞識 ” 、平等交流。如孩子在學習上有了一點進步，或者能夠堅持不懈的努力就應該給以表揚。作為成人一定有體會，如果別人責怪我們，說我們無能，我們反而可能會把工作做得更糟，而要是一受嘉獎，我們的工作熱情就會提高很多，于是成績也就出來了。 家長要對孩子已經出現(xiàn)的行為有個正確判斷，即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。而有些家長則認為孩子要懂得協(xié)作、團結、寬容，這樣才有利于發(fā)展。要學會科學地規(guī)范引導，可以采取對話說服、榜樣對照、獎勵懲罰等方式來引導你的孩子。另外，行為的改變本身要經過一個漫長的時 期，家長也不能看到問題有反復就失去了耐心，退縮放棄。家長要協(xié)助學校做好學生的心理疏導，引導孩子要就事論事，別把遇到的一些小挫折無限放大，這會給孩子極大的心理壓力。 不能再以小學的標準和要求來看待你的孩子。如果只是以學習成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當?shù)模踔潦俏ｋU的。 協(xié)助學校做好學生的安全工作。 正如每所學校都有優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的學生一樣，每所學校或多或少都有行為不良的學生，根據(jù)以往的教訓，初一新生到一個陌生的環(huán)境，同學交往都有一個互相試探的過程，個別嘴巴比較碎的學生就會傳話、發(fā)狠話，極端的會動手，倒不是說這些學生有多壞，多半都是虛榮心在作怪，試圖在一個新集體中樹立所謂的 “ 威信 ” 。 一個良好的班風、校風不是一天養(yǎng)成的，正如人的五個手指并不等長一樣，學生素質存在一定的差異也很正常，關鍵還在于控制和轉化，不能使其成為氣候。 此外，要教育學生遵守交通規(guī)則（學校也會教育），根據(jù)有關規(guī)定，孩子必須年滿 12 周歲才可騎車，學校為學生提供了停車場所，但并無審核其是否年滿 12 周歲的義務，請家長自行把關。中午在校的同學，用餐后一律不得外出（學校中午開放電視系統(tǒng)），如有兩次私自外出的，取消其中午在校用餐資格。 此外，如果學生有特殊疾病，如心臟病、嚴重貧血、嚴重早博、糖尿病、嚴重缺鈣、癲癇等，請會后及時與班主任聯(lián)系，并提交二級以上醫(yī)院的診斷書，以便學校掌握信息，遇事時能及時處理。但學生的安全，不全是學校的責任，根據(jù)法律規(guī)定，學校承當教育管理責任，而家長將永遠承當監(jiān)護責任，因為只有家長才是監(jiān)護人。從法律上講，初中學生都屬于限制民事行為能力人，而不是小學時的無民事行為能力人，他可以從事與他的年齡、智力以及精神健康狀況相適應的民事活動，但也需承當相應的民事義務和責任。把學生的安全教育，全推給家長是錯誤的，而認為只要孩子在學校出了問題，就全是學校責任也是錯誤的。 對孩子的初中生活，有個清醒的認識。有些家長發(fā)現(xiàn)，在小學階段學習成績時常出現(xiàn) “ 紅燈 ” 的孩子，進入中學后成績突飛猛進。在專家看來，這實際是一個適應能力不同的問題。今天我只結合往年的這時段新生家長的反映，就家長比較關心或存在疑慮的問題談幾點看法。兩句話，跟著老師學，自己主動學。所謂自己主動學，就是不能被動吸收，要不斷培養(yǎng)自學意識，學會合作學習。 ② 家長怎么配合。但家長也不是無所作為的，家長有義務督促、保證孩子及時完成作業(yè)，并根據(jù)老師要求，給予簽字認可。做得對不對是老師的事，但有沒有做是孩子的事、家長的事。 此外，家長要充分信任老師，對 孩子有信心。小學有小學的規(guī)矩，中學有中學的規(guī)范；這所中學有這所中學的辦學理念，那所中學有那所中學的辦學宗旨；甲班有甲班的管理思路，乙班有乙班的管理辦法；甲學科有甲學科的作業(yè)要求，乙學科有乙學科的學習規(guī)范。 對自己孩子，要清醒地看到優(yōu)缺點，以 往，我們有些家長覺得小孩成績不好，信心不足，個別的還放任不管，家長會也不來，作業(yè)也不簽字。另外，由于剛進初一，重在養(yǎng)規(guī)矩，所以可能有個別學生作業(yè)沒簽字老師喊家長到校補簽的現(xiàn)象，因為大家都很忙，也許耽誤了家長的工作和休息，在此表示歉意，也請諒解，非常時期的非常舉措，過一段時間后，學生良好的習慣養(yǎng)成后，即使偶有漏寫，一般電話即可溝通解決。作業(yè)量，從來都是一個有爭議的話題，所謂眾口難調，我想，大家也都能理解不同學科不同階段作業(yè)量肯定是不同的。 作業(yè)的第二個問題是批改問題。其實這是一個誤解，是拿小學要求參照中學規(guī)范。不能把教師的一番苦心當作不負責任。 第三部分，關于學生學習生活的其他相關問題 午飯問題。預計過年后皆可開業(yè)。該單位長期為揚巴公司等供餐，比較注重食品安全和營養(yǎng)搭配。 需要訂餐的，請家長先在班主任登記孩子姓名，個別需要商量的，學生 30 日上午 報到時再登記， 9 月1 日中午正式供餐，費用開學后由學生自己交到食堂快餐公司。但孩子不能從外面買快餐回校吃，學校根據(jù)教育局和其他部門的要求，謝絕其他單位送餐到校，家長送餐的，請書寫申請材料，寫清自己負責食品安全。 自行車問題 學校鼓勵學生步行到校，一是加強體育鍛煉，二是安全考慮，再怎么教育，孩子總有疏忽的地方，而且發(fā)生事故后應急處理能力不夠。不滿 12 周歲的，不給騎車；劃定范圍：（ ）。 家長同志們，學校的發(fā)展離不開大家的努力，我們的學生充滿生機，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量，我們應對他們報以信心。 “ 使學生成材，使家長放心，使社會滿意 ” 是我們的辦學宗旨。我們對學生的要求首先是要 “ 成人 ” ， “ 成人 ” 就是懂禮儀，守法規(guī)，懂拼搏，有人生理想，懂得孝敬父母。 家長朋友們，您有沒有發(fā)現(xiàn)您的孩子進步了，要相信您的孩子，也許今天他的學 習成績不太理想，但如果他有抱負，有上進心，那他的前途就是無可限量的！我對我們絕大多數(shù)學生的表現(xiàn)都很滿意，在很多場合我都會發(fā)自內心地表揚他們。 今天我主要講兩方面的問題（學校所采取的措施、對家長的要求和希望） 一、學校所采取的措施： （一）、切實加強教育教學工作，教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命。 切實抓好與兄弟 學校對口結對工作，認真學習先進的管理經驗和教育教學理念，積極邀請名師來校指導工作，提升學校的辦學水平。開展新老教師結對幫教活動。教師要清醒地認識到自己不僅要教好書，而且更重要的是要育好人。 學校擁有一批高素質、高境界的教師隊 伍 學校有一批，熱愛學生、可敬可親的教師隊伍，家長朋友們，你們可曾知道，當每天早晨 6： 00，你們還沉睡在甜蜜的夢鄉(xiāng)，學校的領導和教師都已經伴隨著我們的學生一塊起床、早操、早讀，開始了一天緊張有序的工作；晚上 11 點多：當你們早已進入夢鄉(xiāng)，我們的老師，卻還在值班，要等到孩子們都睡下，才能放心的離開公寓樓。 加強德育隊伍建設，成立了以校長為組長的德育工作領導組，定期召開會議，研究德育工作，商討學校近期工作，研究學生發(fā)展狀況。 1）班主任工作是德育工作的中心工作，是學校德育工作成敗的關鍵。相繼出臺一系列政策，在一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。各個年級組根據(jù)本年級實際，在開學初制訂了詳細的和管理辦法，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。注重增強德育工作的針對性和實效性。良好的習慣栽種美好的未來，好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗開啟的大門。因此，我校對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育本著從學生的認知出發(fā)，抓住先入為主的規(guī)律向學生明確什么該做，什么不該做。學校制定了《 __二中一日生活常規(guī)》、《 __二中學生違紀處罰條例》等來約束學生的行 為。每個班級 80%以上的學生都是班干部，實現(xiàn)自己管理自己，自己自覺遵守的育人目標，讓每個學生都有展示才華的舞臺。集合整隊，能做到快靜齊；按時起床，按時休息；進到教室便專心讀書、學習；每天三跑操，步伐整齊，步調一致，口號洪亮。 加強對學生的感恩教育 中國是個歷史悠久的禮儀之邦。 “ 滴水之恩，涌泉相報 ” 歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 ” 更是表達了孝敬父母的渴望。 學校開展了豐富多彩的活動，讓學生在活動中感知幸福，學會感恩。在班中開 展以 “ 感恩 ” 為主題的主題班會，讓學生用優(yōu)雅動聽的語言進行演講，以此來弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。 2）舉辦感恩教師演講賽，同學們用形象生動的語言，贊美自己的教師，抒寫了教師可歌可泣、無私奉獻的動人故事，臺上臺下都沉浸在感恩之中。 二、各位家長，教育是一個系統(tǒng)工程，家庭教育在對孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長和進步離不開在座各位的大力支持和配合，我們希望每個家長都能以孩子的健康成長為出發(fā)點，把自己當作主角，認真投入到對孩子的教育工作中去。家長是孩子的良師益友，（家長與孩 子交往時間遠遠多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣；一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時還在旁為父母的敗局救死扶傷）。教他遵守校規(guī)班紀，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他完成作業(yè)，好好學習，教他遵守紀律，講究衛(wèi)生等等。一般來說，有能力輔導的家長可以參與到學生的學習中去，沒有能力輔導的家長你可以督促、過問。有時埋 怨孩子不聽話，其實是家長自己訓練出來的，好孩子是培養(yǎng)出來的。要及時向學校了解孩子的情況，許多家長怕到學校來，不愿與學校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。要學會欣賞學生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。當他們犯錯誤時，要以疏導為主。現(xiàn)在出現(xiàn)一個新問題，老師不敢管學生。教師言語行為有點不規(guī)范，就找呀告呀。一定要正確對待學生間的糾紛。要通過正常途徑解決。