【正文】 習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。 一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校、有損師德師風的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。 要成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術，積極參與教育改革，認真，努力探索教育規(guī)律，改進教育，不斷提高自己的教育教學和科研水平。 教師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進取精神。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。 工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。 七、團結互助、廉潔從教、為人師表。另方面教師與學生之間也 要團結互助。 為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。黑板上寫下的是真理，擦去的是功利 。但是，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。有了深刻的思想感悟，并且明確了作為一名教師應該怎么以身作則用愛去奉獻的方向感。 學高為師身正為范，作為一名教師，愛學生不僅要關心他們重視他們，還應該做到對學生公平公正，不苛求諷刺，不區(qū)別對待，理解和關愛每一位學生。 俗話說 “ 近朱者赤，近墨者黑 ” 一位品德惡劣的教師對學生的危害是不容小覷的。所以說，要教育好學生教師首先就必須處處嚴格規(guī)范自己。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。 作為教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。 沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。 還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。 我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。 總之，作為一名人民教師， 我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地 去教育學生。 學校在師德師風教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人。作為一名小學教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界 還要不斷提高。 通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力 。 總體而言，師德師風教育活動的學習中，先 進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的 ! 2024 小學教師師德師風心得體會 4 “ 百年大計教育為本，教育大計教師為本 ” ，教師的素質(zhì)如何，直接關系到我國科教興國戰(zhàn)略的實施，關系到 21 世紀我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展。以下從幾方面談談對此的粗淺認識。如何有效發(fā)揮教育在提高國民素質(zhì)中的重要作用，其中很重要的一點，就在于教師是否具有社會責任感、使命感，如果我們能看到教育的發(fā)展，關系到民族的興衰，那么，教師就不僅是謀生的職業(yè)，而是在從事光輝而神圣的事業(yè)，就會全身心的投入。千學萬學，學做真人 ”。只有基于這樣高品味精神境界的信念，教師才能支撐起樂業(yè)、敬業(yè)的精神。并在這一基礎上，不斷學習研究、探索創(chuàng)新，銳意改革，為學生的持續(xù)發(fā)展，為社會發(fā)展而努力工作，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教育目標才有可能實現(xiàn)。教師要想有效發(fā)揮教育的影響力，首先要贏得學生的尊敬和信任。他們對待教育信息是有選擇的，他們有正常的心理需要，渴望理解與尊重。愛崗敬業(yè)，還表現(xiàn)在對學生培養(yǎng)目標的關注。而今，我們關注的是是否有利于學生主體的全面發(fā)展。 三、遵循教育規(guī)律，勤奮學習，探索創(chuàng)新 教師擔負著教書育人的重任，必須要有真才實學。在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，探索解決問題的新途徑，新方法，以教師的創(chuàng) 造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。 四、樂于合作，善于合作，珍重全力 現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。展現(xiàn)了大批教育教學成果，造就了大批新型的人才。學生的成長和學生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果，而是教師群體與家長，社會積極力量 通力協(xié)作下的群體勞動成果。只有在獲取共識的前提下的教育合力作用下，教師的勞動才有可能限度地提高教育效率和效果，從這個意義上看，教師的團結協(xié)作精神也是當代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。教師處于教書育人的崗位上，是先于學生學習了大量的社會、政治、經(jīng)濟的理論和豐富的科技知識，而后成為 教師的 。因此，教師的作用在于 “ 教育 ” 學生，引導學生學會生存、生活、做人和與人合作。這無疑也對教師提出了更高的要求。要特別強調(diào)教師的自重、自省、自警