中班班主任工作計劃5篇_中班學期班主任工作計劃-在線瀏覽
2024-09-02 09:59本頁面
【正文】 我們將充分利用家長接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。其次是通過家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響。在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業(yè)務水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。本學期我和周老師將會繼續(xù)合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅實的基礎。 發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力 ，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知 _，培養(yǎng)初步的動手能力。 鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。 其次，注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。 最后，通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，每周有重點在生活活動中以、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學習等進行。家園互動，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。 措施： 通過 “ 家園聯(lián)系欄 ” ，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內(nèi)容等等，鼓勵家長多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動作用。 挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。相信通過我和周老師的努力，咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的。透過中班上半年的學習，幼兒的語言表達潛力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的動手潛力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。 ，謙讓分享精神不足 。 。我們以上海市二期課改的精神和上海市學前教育綱要、本園園務計劃以及幼兒的實際狀況為依據(jù)制訂如下。 ，幫忙幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。 ，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音響亮。 、協(xié)調(diào)，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。 ，構(gòu)成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。 ，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。 、比較決定 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學習新知識 ，促進初步的推理和遷移潛力的發(fā)展。 ，學習講述自己的操作活動過程和結(jié)果。 、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。 。 ，用心進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。 、跑，能聽信號變速走或跑 。能變化身體姿勢或跨越低障礙物走 。 。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 ，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。 。 ，把好晨檢的第二道關(guān)。 ，提高幼兒的自我保護潛力和意識。 三 .家長工作 。 ，增強體質(zhì)，保證來園時間。 。 。 中班班主任工作計劃 5 篇 (四 ) 一、 指導思想 本學期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導綱要》、《 武漢市學前教育綱要》為指導，根據(jù)幼兒園的園務工作計劃、教研教學工作計劃、衛(wèi)生保健和后勤工作計劃，根據(jù)我班幼兒的實際發(fā)展水平，為了更好的落實我園的教育理念、保證幼兒安全、更好的服務于家長和促進幼兒和教師的共同發(fā)展，特制定了本學期的班級工作計劃。孩子們在各項能力、常規(guī)、學習、生活方面有了很大的發(fā)展。自理能力較上學期有所提高，大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣服 ,收拾自己的物品等等。大部分幼兒喜歡參與表演性活動，美術(shù)活動能力幼兒提高較快。幼兒喜歡插嘴，傾聽習慣要進一步培養(yǎng) 。有的幼兒獨立意識不強。 嚴格執(zhí)行各項安全制度，認真制定班級安全工作的具體內(nèi)容。 指導家長做好幼兒的安全護理工作，家長會上與家長簽訂安全。 在專業(yè)人士的指導下參加 “ 安全逃生演習 ” 活動。 (二 )、做好班級管理工作，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，充分調(diào)動班組成員工作的積極性，提高各項工作的質(zhì)量。 定期參加年級組工作會議和召開班級工作會議，明確每月、每周工作
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