【正文】 家長會的目的。同時對幼兒園的各項常規(guī)、作息時間的安排有了更進一步的認識；再這些認識的過程中，孩子們逐步的適應了集體生活，并樂意參與到活動中，學習了許多的本領。根據(jù)孩子的年齡提升，以 及我們的教學大綱要求，從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學習習慣和學習的興趣。語言領域：總體來說孩子的語言能力不均衡，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事，口齒清楚，如：樂嚴翼、蔣陽陽、楊博卿等?？茖W領域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數(shù)學的操作活動，但是個別年齡偏小的孩子對數(shù)學操作活動還有一定的困難，有待下學期進行加強。健康領域：由于我們是以健康和美術為特色，故在這方面我們的 .孩子發(fā)展的較好，大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡發(fā)展目標。在體驗各種活動時，也能夠愉快的參與，親近老師和阿姨，并能夠有禮貌的向陌生老師等人問好?；灸芨S音樂節(jié)奏做簡單的基本動作和模仿動作。使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫。 下面我進行些簡單的介紹本學期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領域活動相結合的方式來開展保教工作。 這一學期，我們依據(jù)幼 兒年齡特點和幼兒的興趣，將繼續(xù)開展教育活動。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經(jīng)驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細致、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。根據(jù)主題網(wǎng)絡我們設置了主題墻。 三、班級特色介紹 本學期班級的特色 —— 幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過各種有趣的教學活動，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動，幫助幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連接等技能。 四、介紹本學期的教學內(nèi)容（見墻面） 二月主題：過年真好 五、向家長介紹班務工作，取得家長的配合 每月均需要家長配合的內(nèi)容： 當孩子在現(xiàn)階 段出現(xiàn)了一些問題時，我們會通過口頭交流的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系，希望得到各位家長的支持和配合。 請家長們隨時關注班級論壇，關注班級的各種動態(tài)。 幼兒來、離家時，請家長檢查幼兒身上有無危險物品，要求將危險的物品帶到幼兒園。（校訓通反饋） 親子活動討論（具體安排在三、四月份） 四、家長配合工作 我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作： 為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在 8： 30 前到園。 為了您的孩子安全，家長應把孩子送到門口本班阿姨的手里，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應事先通知本班教師。 評選班級家委會成員，三 —— 四名家長。 五、家庭教育策略交流 話題： 如何對寶寶進行數(shù)教育 在日常生活中訓練孩子數(shù)數(shù) 首先家長們交流，最后教師根據(jù)家長的交流，結合幼兒教育的先進理念，進行小結和反饋，有效提升家長們的教育教學觀念和方法。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家。 現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師： 我是 x 老師， 20__年畢業(yè)與中專幼師學校，從事幼教工作 3 年，本學期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作， x 老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛(wèi)生消毒工 作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。 今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。幼兒平均年齡為 2—— 3 歲之間，其中有大部分是新生，有 __等，是這學期剛入園的小朋友，幼兒園對他們來說都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較 不穩(wěn)定，家長也不放心。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。 為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應對 和處理措施 （一）家長的準備工作 教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等 對幼兒進行心理準備教育 對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說 “ 不聽話送你去幼兒園 ” ，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的 家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙