【正文】 請家長關(guān)注教室門口 “ 家園聯(lián)系欄 ” ，我們會把近期教的兒歌等歌詞張貼出來。下午 2： 00 以前送孩子， 4： 00 后開始接孩子，若委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說 再見。 首先，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。本月我們幼兒園還對孩子們進(jìn)行了消防演習(xí)。語言能力明顯增強(qiáng)，對閱讀活動感興趣，養(yǎng)成了每天餐點后自主閱讀的好習(xí)慣，并建立了較好的閱讀常規(guī)。 另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當(dāng)面交流您也可通過我們的電話來交流。我們班的保育 老師是璩老師，璩老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用 84 消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進(jìn)行清洗暴曬。 4）科學(xué)： A 對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 C 能清楚說出自己想說的事。（便于備用） 初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅持入園。 第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入 園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應(yīng)時間不一樣，有的快，有的慢。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家。 為了您的孩子安全，家長應(yīng)把孩子送到門口本班阿姨的手里，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應(yīng)事先通知本班教師。 四、介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容（見墻面） 二月主題：過年真好 五、向家長介紹班務(wù)工作，取得家長的配合 每月均需要家長配合的內(nèi)容： 當(dāng)孩子在現(xiàn)階 段出現(xiàn)了一些問題時，我們會通過口頭交流的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系，希望得到各位家長的支持和配合。 這一學(xué)期，我們依據(jù)幼 兒年齡特點和幼兒的興趣，將繼續(xù)開展教育活動。在體驗各種活動時，也能夠愉快的參與，親近老師和阿姨，并能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。根據(jù)孩子的年齡提升，以 及我們的教學(xué)大綱要求，從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，我國著名教育家 陳鶴琴先生曾經(jīng)說過： “ 幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效。 由于現(xiàn)在的 .孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。這也是今天我們請各位家長來此聚會的目的。 幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿精選篇 1 尊敬的各位家長： 你們好！非常感謝大家在百忙之中抽時間坐在這里，今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。 大部分幼兒的生活自理能力較好，能做 到獨立用餐（除了個別孩子吃飯不專心）、獨立睡覺，獨立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生，早上入園會主動向老師問 “ 早 ” ， “ 好 ” ， “ 再見 ” 等等。 幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的， 我們也會隨著季節(jié)的變化稍作改變，但改變不會太大。 本次家長會共分五個議程： 一、介紹班級具體情況 二、課程設(shè)置 三、教師建議 四、家長需要配合的事項 五、個別交流 一、介紹班級情況 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼孩子們從托班進(jìn)入了小班第二個學(xué)期了，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候，哭哭啼啼不肯來幼兒園，種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規(guī)活動一無所知，通過家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進(jìn)步，比如說：認(rèn)識了自己的班級、老師、學(xué)號以及小朋友，結(jié)下了他們小小的友誼。小班幼兒對于周圍事物的好奇心比較 強(qiáng)，能夠初步了解不同季節(jié)的特征，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處。 二、幼兒園的課程設(shè)置 幼兒園到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長們最關(guān)心的一個問題。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好 自主選擇同一活動區(qū)活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索活動。 幼兒接送要由專人來接，如 果換人了請及時與老師聯(lián)系，入園是必須送到幼兒園門口，交到老師和保育員手中。（參考資 料另附） 六、征求家長意見和要求 家長發(fā)言。 一、班級情況分析： 首先，班級情況分析： 我們班共有幼兒 14 名，其中男孩名，女孩名。 2）停止哭鬧，自由玩耍， 3）看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。對他說， “ 老師和小朋友很喜歡你，如果你明