20xx學(xué)年小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃-在線瀏覽
2024-08-28 11:32本頁(yè)面
【正文】 強(qiáng)教師創(chuàng)新精神和執(zhí)教能力，整體提高教師的教育教學(xué)水平。 進(jìn)一步提高教師的理論功底和科研能力，發(fā)展教師的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng) 格。 建立配套制度，完善激勵(lì)機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)規(guī)范化與特色化發(fā)展。德育培訓(xùn) 。加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn) 。心理健康培訓(xùn) 。每學(xué)期組織教師一人一課活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)教師對(duì)話交流等形式，就培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行理論引領(lǐng)和實(shí)踐指導(dǎo)。學(xué)校通過(guò)全體教師參與學(xué)習(xí)思辯、實(shí)踐體驗(yàn)、研討提升、反思總結(jié)的過(guò)程，完成實(shí)踐探究的培訓(xùn)要求。全體教師借助集中培訓(xùn)的理論引領(lǐng)和實(shí)踐指導(dǎo)，校本研修的實(shí)踐探究，通過(guò)自我學(xué)習(xí)、實(shí)踐探索、反思總結(jié)等活動(dòng)，高質(zhì)量完成本輪培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、案例分析、總結(jié)等培訓(xùn)。 把教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況與學(xué)校每學(xué)期的教學(xué)量化考核，年度考核、職務(wù)評(píng)聘和評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤，每位教師每學(xué)年必須取得 48 學(xué)時(shí)，其中必須參加校本培訓(xùn)并不少于 24 學(xué)時(shí)。 2024 學(xué)年小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃格式 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)縣教師發(fā)展中心和學(xué)區(qū)的工作部署 ,緊緊圍繞學(xué)區(qū)教科研工作計(jì)劃要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，以 “ 提高教師業(yè)務(wù)水平 ” 和 “ 提高教 育教學(xué)質(zhì)量 ” 為重點(diǎn)，以 “ 有效學(xué)習(xí) ” 與 “ 有效教學(xué) ” 的課改研究為核心，以校本教研的有效開(kāi)展為載體，加強(qiáng)教師培養(yǎng)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，為全面提高本片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。依據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，各門(mén)課程嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、上足，不得隨意增減，調(diào)換，上好每節(jié)課，不拖堂，校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡查。將每學(xué)期第十六周定位 “ 教學(xué)規(guī)范周 ”, 要隨時(shí)掌握教師執(zhí)行課程情況，督查教師的教學(xué)常規(guī)，調(diào)查學(xué) 生在校學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，糾正不良教學(xué)行為。學(xué)校通過(guò)教師自查、同伴互查、學(xué)校檢查 (執(zhí)行
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1