總結的心得幼兒園小班10篇匯總-在線瀏覽
2024-08-28 10:05本頁面
【正文】 小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫忙，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能夠視而不見的，這并且需要老師耐心的引導。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是 不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習慣。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食狀況；孩子的大小便習慣；睡覺規(guī)律等等。透過交流，讓家長明白自我的孩子是最棒的，老師是值得信任的。 “ 日出而作，日落而息 ” 這或許是農(nóng)夫的寫照。進入幼兒園的工作以來， 看到每一個忙碌的身影，和自我一次次的實踐體會，使我懂得了“ 累 ” 字的內(nèi)涵，更懂得了 “ 愛 ” 字的結構，懂得了該怎樣去教和愛護孩子們。 總結的心得幼兒園小班篇 4 非常榮幸參加了由《早期教育》編輯部和《東方娃娃》雜志社組織 20___年 “ 幼兒園繪本教育 ” 研討會，來常州進行專場研討活動。 就上午的三個繪本教學活動談談我的想法： 通過三個教學活動展示，詮釋了繪本教學的 3 個不同課程模式。也打開了我的眼界，讓我對繪本教學形式有了更多的了解。 大班的繪本教學《胡椒生長在哪里》，這是一個科學繪本，教師選用了細讀型的課程模式，教師根據(jù)大班幼兒年齡特征選取了比較接近幼兒生活經(jīng)驗的 5 個畫面，通過帶著問題去繪本中尋找答案到解答，再到了解書的結構，最后到再現(xiàn)閱讀，加深對書的理解 。這次活動都是機關幼兒園的孩子參與其中，從孩子情況能反映出孩子們積累的繪本素養(yǎng)及扎實的閱讀功底，孩子們的理解能力很強，知識面很寬泛，語言表述習慣非常好，可見并非一日之功。人都是有感情的，有時候，人與寵物的關系，超乎朋友，近乎親人。故事高潮：貓德澤去世，音樂、圖片的渲染，整個悲傷流淌在每個在場的人的內(nèi)心，這無疑是一堂非常成功的教學活動。 總結的心得幼兒園小班篇 5 一周的實際生活不知不覺就度過了，我覺得這一周過得很充實。我很喜歡這種感覺，也很感謝學校和幼兒園給我們提供了這樣的學習機會。 在實際生活中，我深深體會到了護理老師的辛苦和偉大。幼兒園老師對每個孩子的性格、氣質(zhì)和家庭背景了如指掌。比如孩子什么時候喝水，吃飯，上廁所；清洗后的杯子放入消毒柜時，杯口應朝下；觀察孩子在公園期間是否不舒服；要清楚的記得細節(jié)，比如父母說的注意事項；消除對兒童的各種安全隱患；清潔衛(wèi)生是每天必須做的事情，對孩子身心的健康發(fā)展起著重要的作用。現(xiàn)在，我終于明白了 “ 不是每個人都能當幼兒園老師 ” 這句話。愛和贊美最重要。幼兒園日常工作瑣碎平凡，情況復雜多變。在這樣艱苦的工作下，很多老師難免會有煩躁情緒，會傳染給敏感的孩子，讓他們產(chǎn)生焦慮感。因此，教師應該正確認識學前教育的特點，做好充分準備，堅定信念，保持一顆熱愛事業(yè)的執(zhí)著之心。強大的溝通技 巧是精神和諧的重要橋梁 我學會了用語言和非語言的方式來表達關心、接受和鼓勵孩子的對話。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。另外，在我學習的這 段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進。 三：幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧 在實習期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術課， 6 個幼兒一組根據(jù)六個場景在老師的指導發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學習中會增強自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。 在實踐的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。作為一名學前教育教師，我一定會格外嚴格要求自己，嚴格要求我的學生，因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。在實踐期間，我在班級得到的心得體會： 老師的思想道德素質(zhì)行為習慣都是幼兒學習的直接典范，我們必須從這兩方面嚴格約束自己。 教育管理活動 要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，我們的學前專業(yè)課程安排不是很符合幼兒園課程整合和培養(yǎng)完整兒童的需要，可以進一步劃分，確立一專多能人才培養(yǎng)模式。 短短的一周在緊張而又愉快的氛圍中結束。這次的保育實習給我的感觸很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認識，也是我以后在 進行教育管理工作中需要努力改進
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