2023新學(xué)期物理教師的工作計劃7篇-在線瀏覽
2024-08-28 06:44本頁面
【正文】 章《曲線運動》可分 為三個單元： 第一單元第一節(jié)，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點。 第三單元第四節(jié)、第五節(jié)，第六節(jié)、第七節(jié)，講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律。 第六章《萬有引力定律》章可分為三個單元： 第一單元第一節(jié)，學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)知識。 第三單元第四節(jié)至第六節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識。 第二單元第三、四、五節(jié)，講述動能和動能定理、重力勢能。 第四單元第八節(jié)，講述伯努利方程，為選學(xué)內(nèi)容。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講 解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力 及時的反饋 本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。有必要時候要進行家訪。還有就是為學(xué)生將來所要參加的考試提前打好基礎(chǔ)，做到教學(xué)有的放矢。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng) 放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認受力的提高螺旋式上升。主動邀請老師聽課指導(dǎo)，詳細些好課后記。 提高一些女生的物理學(xué)習(xí)成績的相關(guān)措施 、培養(yǎng)興趣 、指導(dǎo)她們培養(yǎng)適合自己的新的學(xué)習(xí)方法 、幫助她們舉一反三 以上措施并非只針對女生，男生并不是沒有類似問題，所以對許多男生同樣需要如此。每天都把作業(yè)有問題的學(xué)生叫到辦公室里來輔導(dǎo)，并讓他們重新訂正。 師生關(guān)系 良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課 。使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。 課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合 要善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，結(jié)合物 理教學(xué)的特點，整和信息技術(shù)開展物理教學(xué)，真正體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力。 二、指導(dǎo)思想： 全面 貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育 。不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。 四、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。 ，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。有初步的觀察能力。 學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。 ，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。 情感態(tài)度與價值觀： ，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。 ，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。 ，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。 五、具體措施： 鼓勵科學(xué)探 究的教學(xué) 鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。 在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模式的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中
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