4景泰四中校園文化建設(shè)實施情況匯報-在線瀏覽
2024-08-27 16:38本頁面
【正文】 人文教育、環(huán)境教育、生態(tài)教育于一體的教育園區(qū)，并更名為 “ 荷花苑 ” ，為學(xué)生讀書、活動、訓(xùn)練、游樂創(chuàng)造幽雅 3 環(huán)境。 第 5 頁 共 15 頁 學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)與教職工價值取向是校園文化的重要內(nèi)容。章丘四中以 “ 崇德尚志、博學(xué)篤行 ” 為校訓(xùn)，努力建設(shè) “ 團結(jié)、勤奮、求是、文明 ” 的校風(fēng)，不斷強化追求卓越、永不言止的團隊精神，通過長期引導(dǎo)與培養(yǎng)，把同心同德，敬業(yè)愛崗、甘于奉獻、志在一流內(nèi)化為全校教職工的共同價值取向。 優(yōu)化管理文化，構(gòu)建用先進管理理念支撐的富有時代特色的現(xiàn)代管理體系。 積極探索并強化師生自主管理，讓師生充分參與學(xué)校管理。在學(xué)生中設(shè)校長助理，班級實行值日班長輪換制，建立學(xué)生自治委員會、生活自主管理委員會、文明禮儀督查委員會，充分發(fā)揮團支部、學(xué)生會在學(xué)校教育管理中的作用。 人文精神對一個國家、一個民族關(guān)系極大。一個人的思想風(fēng)貌、精神境界、道德情操、認(rèn)知水平、智慧程度、 創(chuàng)新能力、一個社會的 第 6 頁 共 15 頁 秩序和公正、一個國家文明程度和進取精神、一個時代的變革力量、開拓勇氣、知識儲備和道德修養(yǎng)等都是先進人文精神精心雕刻出來的精神形象、道德形象、智慧形象和文 4 明形象。而這種昂揚向上的人文精神需要在中學(xué)階段培養(yǎng)和形成。 在繼承基礎(chǔ)上與時俱進、發(fā)展創(chuàng)新原則。因此，在繼承的基礎(chǔ)上，積極進取、與時俱進、不斷創(chuàng)新，利用章丘悠久的歷史、燦爛的文化與四中得天獨厚的地理環(huán)境、良好的發(fā)展基礎(chǔ)，有機的結(jié)合起來。 教育性與藝術(shù)性相結(jié)合的原則。校園文化的建設(shè)要充分注意它的教育性。為此，在我們的校園里，無論是宣 傳布臵、人文景觀，還是自然造型都要十分重視它的教育意義，都注重有助于學(xué)校形成良好的精神氛圍，注意加強對學(xué)生精神環(huán)境的管理，有助于促進 第 7 頁 共 15 頁 學(xué)生為社會主義建設(shè)而立志成才。臵身于優(yōu)美清爽的校園中，盡管沒有禁令，你也不會隨地吐痰、衣冠不整；盡管沒人約束，你也不會粗言穢語、橫沖直撞。在流水潺潺的河邊，在百囀千啼的鳥鳴中，在賞心悅目的花木前，在玲瓏 5 陰涼的亭間，在夜晚點點柔和的燈光下，學(xué)習(xí)和生活帶來的疲勞、憂慮、壓抑、失望、痛苦等等消極情緒隨著這一美好景象而化解消盡，取而代之的是輕松愉快的心情，奮發(fā)向上的斗志。 硬件建設(shè)與軟件建設(shè)并重的原則。并且，這兩方面相互作用，相互影響。精神文化又受物質(zhì)文化的制約，但同時也引導(dǎo)著物質(zhì)文化的發(fā)展。一方面積極抓好校園校舍與各種校園景觀的建設(shè)，并努力在這些景觀中體現(xiàn)學(xué)校文化的主題。 五、四中校園文化的具體做法： （一）、加強校園物質(zhì)文化建設(shè) —— 基礎(chǔ)工程南院： 一進校門的喬苑。園內(nèi)巨石正面刻上 “ 文昭 ” ，背面刻唐太宗賜房玄齡詩 “ 太液仙舟回，西園憶上才，未曉征車度，雞鳴關(guān)早開。命名立足于 6 既高雅又有人文底蘊。（養(yǎng)浩湖或鄒衍湖） 在教學(xué)樓、圖書實驗樓合適位臵設(shè)立 “ 書吧 ” 、標(biāo)本柜、名人雕塑。內(nèi)容： 1 樓：章丘文化歷史改革； 2 樓：章丘歷史文化名人； 3樓：章丘科舉史略； 4 樓：李清照、李開先專題； 5 樓：章丘近現(xiàn)代歷史文化名人。同時在建成北院藝術(shù)中心后，建藝術(shù) 第 9 頁 共 15 頁 長廊。 在現(xiàn)代教育館設(shè)立 “ 學(xué)生作品長廊 ” 。因此把學(xué)生作品掛出來。同時綠化一定要分層次、上檔次。 宿舍文化：突出溫馨、高雅、催人奮進。利用湖東面的廣場和花架長廊做成李清照詞廊，把現(xiàn)不銹鋼雕塑換成李清照的銅像。利用荷花苑東北角花架長廊，做成自隋科舉開始，至今考入清華、北大的名錄，同時一定留出足夠大的空間以排列更多的未來者，以激勵后人。展現(xiàn)章丘深厚的人文底蘊和精湛 的黑陶藝術(shù)，同時輔之以洛莊漢墓、危山兵馬彩俑有關(guān)材料。學(xué)府風(fēng)格，庭院
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