【摘要】《致橡樹》課堂教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目的:了解作者的愛情觀認(rèn)識(shí)詩(shī)歌的特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí):1教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課二、朗讀課文三、分析詩(shī)歌(一)總體把握師:大家已讀過原詩(shī),詩(shī)人的思路是怎樣的?生甲:詩(shī)人說自己愿作
2025-02-10 20:07
【摘要】點(diǎn)撥教學(xué)實(shí)錄王茂明執(zhí)教一、教學(xué)說明這是高中第三冊(cè)第五單元文言文最后一篇課文,系課外自讀。安排一課時(shí),以學(xué)生活動(dòng)為主,在學(xué)生自讀的基礎(chǔ)上,點(diǎn)撥引導(dǎo)檢查落實(shí),同時(shí)穿插學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生在今后學(xué)習(xí)中,提高自讀自求的能力。二、教學(xué)目的1.情感目標(biāo):學(xué)習(xí)史可法忠義不屈、視死如歸的民
2025-02-06 23:35
【摘要】荷塘風(fēng)起顏元叔陽(yáng)信二中:李廷星作者簡(jiǎn)介:顏元叔,1933年生,湖南茶陵人,臺(tái)灣當(dāng)代著名散文作家。致力于散文創(chuàng)作的藝術(shù)實(shí)踐,“以刀的筆,刻畫著時(shí)代的斑斑點(diǎn)點(diǎn),鞭笞之間,固是怒目金剛,看看流膿淌血,紙背卻懷著
2025-01-20 07:46
【摘要】本教案嘗試構(gòu)建自主互動(dòng)創(chuàng)新的課堂結(jié)構(gòu),探索語文傳統(tǒng)課堂教學(xué)和語文研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的古詩(shī)文教學(xué)新模式。◆教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)《靜女》,進(jìn)一步掌握重章迭句的形式特點(diǎn)及其賦和比的表現(xiàn)手法。能力目標(biāo):1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合注釋,初步讀懂詩(shī)歌的能力。2、運(yùn)用聯(lián)想、想象的思維方式,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。情感目標(biāo):
2025-02-07 11:19
【摘要】一、導(dǎo)入新課高二的同學(xué),就應(yīng)該善于自己,思考人生。教師先向?qū)W生作自我介紹,然后向?qū)W生講述發(fā)生在她身邊的事。說她跟學(xué)生的關(guān)系很好,師生經(jīng)常通過周記和信箱相互交流。這種交流是非常自在的,可以討論,也可以書面交流。下面向同學(xué)們介紹兩個(gè)學(xué)生的心聲。一個(gè)說:“我終于承受不了這無休無止的周練了,我只是大海中的一滴水。母親為什么要生我?生我難道就是讓我去應(yīng)付那無窮無盡的周練嗎
2025-02-11 05:23
【摘要】《揀麥穗》第一課時(shí)課堂教學(xué)實(shí)錄第一課時(shí)師:童年,是人生最美好、最純真的時(shí)光。同學(xué)們,你們對(duì)自己的童年有什么樣的回憶呢?是不是有很多開心的事情發(fā)生呢?生:(齊聲)是。(臺(tái)下很多同學(xué)都在回憶,有的說小時(shí)候喜歡爬樹,有的說最喜歡去游樂園玩,有的說小時(shí)侯沒有作業(yè)很開心??)師:同學(xué)們的童年真的過得豐富多彩。但你們肯定沒有到過田地里
2025-01-23 01:36
【摘要】讓我們一起奔騰吧江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)張克中設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想《讓我們一起奔騰吧》是“向青春舉杯”專題“吟誦青春”板塊的一首詩(shī)歌,根據(jù)教材的編寫預(yù)設(shè),這一板塊的教學(xué)應(yīng)緊緊圍繞“理解”與“誦讀”兩個(gè)要點(diǎn)展開活動(dòng),在理解、感受(活動(dòng))的基礎(chǔ)上朗誦,在朗誦揣摩的過程中加深理解(體驗(yàn))。讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中準(zhǔn)確把握詩(shī)歌內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)作品的思想內(nèi)涵和作家的情感傾向。
2025-02-07 10:11
【摘要】廣東羅定中學(xué)黃活漢教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)文中運(yùn)用比喻、排比等修辭進(jìn)行說理的方法。2、積累文中出現(xiàn)的精辟的句子。教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):(1)課文中出現(xiàn)的名言警句的體會(huì)學(xué)習(xí)。(2)舉例論證、道理論證、比喻論證等方法的運(yùn)用。難點(diǎn):本文論述的語言十分簡(jiǎn)練,在學(xué)習(xí)時(shí)體會(huì)其作用。教學(xué)時(shí)數(shù):安排
2025-02-07 01:33
【摘要】余映潮《口技》教學(xué)實(shí)錄師:現(xiàn)在我們上課。生:(鞠躬)老師,您好!師:請(qǐng)坐!今天我們學(xué)習(xí)《口技》,老師寫了六個(gè)字,讀一下。生:(齊讀)朗讀,欣賞,積累!師:朗讀,讀起來;欣賞,把我們的眼光,進(jìn)入課文深處(手勢(shì)從眼自然落下至講臺(tái)書上);積累,做好老師發(fā)給你們的智能練習(xí),把它理解,分類。好!下面我們開始讀課文(師從講臺(tái)下
2025-02-07 01:29
【摘要】那樹桐鄉(xiāng)市求是實(shí)驗(yàn)中學(xué)胡新明師:課前讀過課文嗎,根據(jù)自己對(duì)課文的理解,挑出你喜歡的段落,自由朗讀吧通過剛才的朗讀,對(duì)本文進(jìn)行了回顧,結(jié)合同學(xué)們的預(yù)習(xí),按照故事的順序說說那樹的故事生:課文起先講那樹沒有被砍之情的故事,后來將以此一個(gè)喝醉的駕駛者撞了樹,樹死了,被砍斷了,師:樹就淡出了人們的記憶師
2025-02-07 06:00
【摘要】斜逸枝頭一朵花(一等獎(jiǎng))湖州中學(xué)趙艷東那天上《永遇樂·京口北固亭懷古》,讓研究辛棄疾詞與其他人的詞比最大特點(diǎn)是什么,為什么有這個(gè)特點(diǎn)。不料半路斜伸一個(gè)意外的見解,像斜逸枝頭一朵未開的花。生:特點(diǎn)是歷史人物多,歷史典故多。師:各個(gè)典故用意是什么?生:上片。孫權(quán)當(dāng)年建京口,并一度定都于此。南朝宋武帝
2025-02-07 05:46
【摘要】冰心《霞》課堂實(shí)錄黃文武設(shè)計(jì)思想:《霞》是冰心晚年寫的一篇哲理散文,全文四百余字,這一短文,是作者一生素養(yǎng)的自然獨(dú)到的發(fā)揮,文中有不少充滿詩(shī)情、哲理的警句。引領(lǐng)學(xué)生徜徉其中,無論在藝術(shù)修養(yǎng)還是思想情感方面,都會(huì)有不少收獲。因此,教學(xué)此文,除了要讓學(xué)生懂得如何鑒賞、寫作托物言志的哲理散文之外,還要讓學(xué)生在潛移默化中受到思想情感
2025-01-22 21:57
【摘要】《我不是個(gè)好兒子》課堂實(shí)錄泰安二中教學(xué)設(shè)計(jì):本篇課文是必修三第一單元“體味至愛親情”中的一篇敘事散文。文章樸實(shí)中滿含深情。全篇無一處用華麗辭藻,在平實(shí)的敘事,真摯的抒情中,母親與兒子之間的至愛親情表現(xiàn)的淋漓盡致。整篇文章沒有很難懂的句子,所以在設(shè)計(jì)這篇文章的課堂學(xué)習(xí)時(shí),把閱讀的時(shí)間完全交給學(xué)生,讓學(xué)生在字里行間的細(xì)節(jié)處去尋找、探討、體味母子情
【摘要】《故鄉(xiāng)》課堂教學(xué)實(shí)錄執(zhí)教:王綏輝(海南省??谑辛x龍中學(xué)高級(jí)教師)【教學(xué)過程】第一課時(shí)師:上課前先問同學(xué)們一個(gè)問題:大家喜歡不喜歡讀小說呀?生(齊):喜歡。師:能告訴老師,你們是怎樣讀小說的嗎?(學(xué)生紛紛舉手)生:每讀完一篇小說,我都會(huì)不由自覺地回憶小說的故事情節(jié),并把小說中有趣的故事講給同學(xué)朋友聽。師:復(fù)述故事情節(jié)
2025-02-07 01:38
【摘要】《荷塘風(fēng)起》學(xué)習(xí)提綱(山東人民版)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、整體感知,理清文章脈絡(luò)。2、品味語言,學(xué)習(xí)本文借景抒情、情景交融的表現(xiàn)手法,提高語言鑒賞評(píng)價(jià)能力。3、把握文章主旨,領(lǐng)會(huì)作者在文章中表達(dá)的思想感情。課時(shí)安排:三課時(shí)課前演練:1、走近顏元叔:顏元叔,臺(tái)灣當(dāng)代散文作家。致力于散文創(chuàng)作的藝術(shù)實(shí)踐,“以
2025-07-26 00:07