長(zhǎng)春版二年級(jí)上冊(cè)粗心的小畫(huà)家教學(xué)設(shè)計(jì)2-在線瀏覽
2025-01-22 19:11本頁(yè)面
【正文】 己的語(yǔ)言總結(jié)一下詩(shī)歌的主要內(nèi)容吧。 （生：3 句） 檢查讀書(shū)情況： 1） 師： 好，現(xiàn)在 老師來(lái) 檢 查 一下 大家的閱讀 情況，誰(shuí) 來(lái)展示讀這 首小詩(shī)？其他同學(xué) 認(rèn)真傾 聽(tīng)， 感受他讀得如何 ？ （生 讀文 ） 2） 師：誰(shuí)來(lái)友善地點(diǎn)評(píng)一下，他讀得怎么樣？（生點(diǎn)評(píng)，其他生補(bǔ)充，師小結(jié)） 學(xué)習(xí)生字： （ 1） 學(xué)習(xí)第一句詩(shī)句： 1）師：要想讀好文章，我們首先得和詩(shī)歌中的生字寶寶交朋友！那么，誰(shuí)來(lái)讀這首小詩(shī)的第一句話？聽(tīng)好，是第一句話。記?。嚎淇诰蜁?huì)吃大虧?，F(xiàn)在老師把這個(gè)字交給你自己來(lái)書(shū)寫(xiě)，有沒(méi)有信心比老師寫(xiě)得好？（生：有）好，我們比一比，但要記住，人字頭的撇和捺也要寫(xiě)得舒展。 師： 小畫(huà)家丁丁可是夸下了?？?， 我們?nèi)バ蕾p一下他的大作好不好 ？ （生：好） （ 2）學(xué)習(xí)第二句詩(shī)句： 1）師：誰(shuí)找到了第二句詩(shī)，來(lái)讀一讀？（生讀、齊讀） 2）師：這句詩(shī)里藏著兩個(gè)生字寶寶，你找到?jīng)]有？（生：匹、尾） 師：你會(huì)用這個(gè)匹字組詞和說(shuō)話嗎？ （生：一匹布、一匹馬、 國(guó)家興亡 ， 匹夫 有責(zé) ） 3） 師：那么，你又有什么好辦法記住“尾”字？（生：） 師：認(rèn)識(shí)了“尾”字，再用它組詞或者說(shuō)句話嗎？（生：尾巴、馬尾、末尾） 師：別忘了，尾字不但要認(rèn)得，還要寫(xiě)好，打開(kāi)書(shū)到 26 頁(yè)，仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)占位？ （生：半包圍結(jié)構(gòu)；尸的橫折從上二線起筆，毛的第二筆橫要寫(xiě)在橫中線上，豎彎鉤的豎要與豎中線重合。 4）師： （放課件 4） 生字不生啦，相信你會(huì)讀得更好！誰(shuí)來(lái)展示讀這句？ （生挑戰(zhàn)讀） 5）師： 我 悄悄觀察 ， 讀這句詩(shī)的時(shí)候同學(xué)們都是共同的表情，那就是 笑?? 師：我 采訪一下 大
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