【正文】
you want to go? What do you want to do? 并能做到書寫正確、規(guī)范。 Unit3 Lesson2教學(xué)設(shè)計(jì) 【 內(nèi)容來源 】人民教育出版社(一起點(diǎn)) 四 年級下冊 Unit3 【 主 題 】 Travel Plans 【 課 時(shí) 】第 2課時(shí): Lesson2 一、本課教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠聽 懂、會說關(guān) 于 某 人想去某 地旅游 從 事相 關(guān)活動(dòng) 的旅游計(jì)劃的功能句:Where do you want to go? I want to go to … 及 What do you want to do? I want to … 能夠 初步在情景中進(jìn)行口頭交際,并能根據(jù)問句寫出答句。 2. 能夠讀懂和填寫調(diào)查表格 ,并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行轉(zhuǎn)述。 教學(xué)建議 A. Look, listen and repeat. 1. 熱身活動(dòng)。 教師出示單詞卡片,學(xué)生快速進(jìn)行朗讀,教師將單詞卡片貼于黑板上。 學(xué)生四人一組活動(dòng),選擇主情境圖中的圖片介紹。請學(xué)生自主選擇進(jìn)行介紹,鼓勵(lì)學(xué)生使用更多、更豐富的語言。 (1) 通過課件將主情境圖右邊的 Andy 與媽媽交談的圖展示給全班,不要出現(xiàn)對話文字,并要求學(xué)生合上課本。教師提問: What are Andy and his mother talking about? 請學(xué)生說一說。 3. 語言學(xué)習(xí)。 要求學(xué)生在他們認(rèn)為重要的語句下畫線。 (2) 教師順勢開展細(xì)致的語言教學(xué)步驟。在三年級下冊第三單元出現(xiàn)過 Where is my grandmother? Where is she? 本課出現(xiàn)的問句,助動(dòng)詞由 be改成了 do,還增加了一個(gè)動(dòng)詞 want,后面緊跟以to 引導(dǎo)的目的狀語。例如: want to go, want to take photos, want to eat, want to sing 等等。kei?n/, 意思是“假期”,既可以作可數(shù)名詞,也可作不可數(shù)名詞。 what在第一冊學(xué)