4履職盡責(zé)自查報告范文4篇-在線瀏覽
2024-08-27 14:42本頁面
【正文】 6 個，輔崗 10 個；其它分局設(shè)置主崗 6 個，輔崗 6 個；稽查局設(shè)置主崗 14 個，輔崗 12 個。 （二）落實(shí)績效，制定管理辦法。一是明確崗位分值。主崗統(tǒng)一設(shè)定為100 分，輔崗設(shè)定 520 分的分值區(qū)間，具體分值由分局自行設(shè)定。二是設(shè)置崗位績效獎金，按人均固定數(shù)額核定到各單位。主崗考核獎采取縣局統(tǒng)一核定的方法，各輔崗獎金數(shù)額，由分局應(yīng)根據(jù)難易 第 3 頁 共 14 頁 程度、工作量大小進(jìn)行合理確定，原則上控制在 30 元 150 元之間。每名國稅干部原則上至少應(yīng)確認(rèn)一個崗位作為主崗，在此基礎(chǔ)上根據(jù)工作能力選擇一個輔崗作為兼崗。每名國稅干部根據(jù)現(xiàn)行工作崗位明確一個主崗，作為基本工作崗位，主崗采取國稅干部自主選崗和分局研究決定相結(jié)合的辦法確定。在確定主崗的同時，國稅干部可根據(jù)個人素質(zhì)、工作能力等因素選擇若干輔崗。三是崗位確認(rèn)。四是崗位公示。 （四）嚴(yán)密組織，實(shí)施崗責(zé)考核。二是分局考核人員結(jié)合縣局考核結(jié)果并根據(jù)分局崗位績效情況對分局人員進(jìn)行綜合考核，及時統(tǒng)計匯總考核結(jié)果，上報縣局考核部門。四是按月公示考核結(jié)果。 三、取得的初步成效 第 4 頁 共 14 頁 （一）增強(qiáng)了崗責(zé)意 識。 （二）提高了履責(zé)積極性，激發(fā)了工作動力。一個單位內(nèi)部崗位之間獎金差距達(dá) x 元，徹底改變了過去干與不干一個樣，干多干少一個樣的局面，激發(fā)了工作動力，調(diào)動了工作積極性。崗責(zé)績效管理結(jié)果直接與個人經(jīng)濟(jì)利益、政治待遇掛鉤 ，通過設(shè)崗定責(zé)，真正發(fā)揮了基層業(yè)務(wù)骨干的作用，使那些素質(zhì)高、有能力、能干事的同志發(fā)揮應(yīng)有作用，并得到相應(yīng)的報酬和政治待遇，通過考核考出了正氣，營造了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。通過落實(shí)崗責(zé)并嚴(yán)格考核，進(jìn)一步理順了工作關(guān)系，暢通了履行崗責(zé)的渠道，在系統(tǒng)內(nèi)形成 “ 有崗則有責(zé)，盡責(zé)則有位 ” 和 “ 盡責(zé)得褒獎，失職受懲處 ” 的共識，國稅干部積極履職盡責(zé)，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順暢開展。 17 月份，累計完成收入 x 萬元，同比增長 x%，增收 x 萬元?，F(xiàn)將自查工作情況報告如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確履職盡責(zé)自查報告 根據(jù)教育局關(guān)于開展履行崗位職責(zé)規(guī)范從政行為主題教育活動的實(shí)施方案》精神，我校在第一階段學(xué)習(xí)動員的基礎(chǔ)上，對照崗 位職責(zé)，認(rèn)真開展了自查自糾工作，深入查找工作中存在的問題。 為了認(rèn)真抓好第二階段的工作，我校成立了由姚校長為組長的自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。按照權(quán)責(zé)對等的原則，逐項(xiàng)逐條展開自查，找出差距廣泛聽取意見，真誠采納意見和建議。隨后，討論明確各自的崗位職責(zé)，并對職責(zé)范圍進(jìn)行了局部 第 6 頁 共 14 頁 調(diào)整。 班主任說職責(zé) 班主任首先分年級組，集中圍繞帶好一個班，教好每一個學(xué)生，聯(lián)系好每一個家庭來談體會，談師德，談職責(zé)。組織管理班級集體， 班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實(shí)際情況制定本班集體建設(shè)的目標(biāo)，建立班級常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，搞好班主任如下的日常組織管理工作 。要訂好班主任計劃，檢查計劃執(zhí)行情況，做好總結(jié)工作。 科任教師說職責(zé) 科任教師分備課組開展了履職情況匯報，開展批評和自我批評活動，然后分科組圍繞備好每一節(jié)課，上 好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)來談體會，談師德，談職責(zé)。 第 7 頁 共 14 頁 三、廣泛宣傳，發(fā)動教職工主動參與，消除教職工疑慮。 履職盡責(zé)自查報告：扎根基層履職盡責(zé)自查報告范文（ 3） |返回目錄 “ 天天奮斗，天天快樂。 ” 抱著這樣的理想信念，從層層選拔考試
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