【摘要】說(shuō)說(shuō)我們的模樣?作業(yè):做一做你喜歡的動(dòng)物。、大小、色彩、質(zhì)感。
2025-02-07 02:16
【摘要】第13課親昵教材分析:通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中逐步理解“親昵”的內(nèi)涵,激發(fā)情感沖動(dòng),產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。由“感覺——感受——感動(dòng)”的內(nèi)化過(guò)程,向“表演——表述——表現(xiàn)——表達(dá)”的外化過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)換。以繪畫的方法塑造動(dòng)物、人物等主體形象,嘗試用自己擅長(zhǎng)的手法及喜歡的畫面去表現(xiàn)主題、表達(dá)感情,畫出所思所想,同時(shí)提高
2025-02-07 03:51
【摘要】動(dòng)物面具》教案恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師王曉紅一、導(dǎo)入新課1、情景導(dǎo)入師:今天我們教室里來(lái)了一群可愛的動(dòng)物,看看他們是誰(shuí)?(請(qǐng)六位同學(xué)分別帶著灰太狼、喜洋洋、大象伯伯、小白兔、紅太狼、美洋洋的面具蹦蹦跳跳地進(jìn)教室。)六位同學(xué)作自我介紹。師問:你們戴的面具真特別,和我們平時(shí)做的有點(diǎn)不一樣,是用什么做的呀?(有的是用報(bào)紙粘的
2025-01-22 20:04
【摘要】動(dòng)物面具教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知領(lǐng)域:認(rèn)識(shí)動(dòng)物的頭部特征,利用繪制面具的方式進(jìn)行造型表現(xiàn)。2、操作領(lǐng)域:學(xué)會(huì)運(yùn)用剪、挖、貼、畫、拼接等手段在各種材料上制作有趣的動(dòng)物面具。3、情感領(lǐng)域:增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的了解,進(jìn)一步培養(yǎng)人與動(dòng)物的親近感。在綜合活動(dòng)中挖掘潛能,給學(xué)生大膽展示的機(jī)會(huì)。教學(xué)重點(diǎn):不同動(dòng)物的面部特征的表現(xiàn)及表現(xiàn)手法。
2025-01-22 17:46
【摘要】動(dòng)物面具教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知領(lǐng)域:認(rèn)識(shí)動(dòng)物的頭部特征,利用繪制面具的方式進(jìn)行造型表現(xiàn)。2、操作領(lǐng)域:學(xué)會(huì)運(yùn)用剪、挖、貼、畫、拼接等手段在各種材料上制作有趣的動(dòng)物面具。3、情感領(lǐng)域:增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的了解,進(jìn)一步培養(yǎng)人與動(dòng)物的親近感。在綜合活動(dòng)中挖掘潛能,給學(xué)生大膽展示的機(jī)會(huì)。重難點(diǎn)不同動(dòng)物的面部特征的表現(xiàn)及表現(xiàn)手法。利用不同材料制作有
2025-02-07 11:06
【摘要】第七課遠(yuǎn)古的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知領(lǐng)域:初步了解恐龍等遠(yuǎn)古動(dòng)物的外形、生存環(huán)境,感受遠(yuǎn)古時(shí)代的神秘氣息。2、操作領(lǐng)域:引導(dǎo)學(xué)生抓住恐龍等遠(yuǎn)古動(dòng)物的外形特征,并用繪畫形式把它表現(xiàn)出來(lái)。3、情感領(lǐng)域:培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想像能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)古生物的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)了解恐龍等遠(yuǎn)古動(dòng)物的
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)模板學(xué)科美術(shù)授課年級(jí)三年級(jí)學(xué)校_______________________教師姓名____章節(jié)名稱遠(yuǎn)古的動(dòng)物——恐龍計(jì)劃學(xué)時(shí)第3學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析這一冊(cè)圍繞動(dòng)物這一主題的課題很多,《動(dòng)物朋友》、《水墨畫動(dòng)物》、《遠(yuǎn)古的動(dòng)物》、《想像中的怪獸》、《動(dòng)物面具》、《我和動(dòng)物朋友》、
2025-01-22 17:50
【摘要】第9課動(dòng)物面具教材分析動(dòng)物是人類的朋友。在兒童的世界里,動(dòng)物朋友無(wú)處不在。從童話故事中的動(dòng)物主人公,到游戲中扮演的動(dòng)物角色;從生活中最親近的小動(dòng)物,到生活用品上動(dòng)物的圖案造型,動(dòng)物是兒童最喜歡表現(xiàn)的對(duì)象。學(xué)生通過(guò)前幾課對(duì)動(dòng)物朋友的認(rèn)識(shí),在本課中進(jìn)一步了解動(dòng)物的面部具體特征,利用夸張、變形等藝術(shù)手段對(duì)動(dòng)物的面部進(jìn)行造型設(shè)計(jì)、裝飾制作。生動(dòng)有趣的
【摘要】分分合合教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生通過(guò)觀察生活中的各種物體,直觀地感受和認(rèn)識(shí)各種常見的基本形,初步認(rèn)識(shí)各種形狀,了解生活中的物體由各種基本形組合而成。2、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生用各種基本形去觀察、描繪生活中的不同物體的興趣,培養(yǎng)對(duì)形的審美感受力。3、技能目標(biāo):通過(guò)各種基本形及簡(jiǎn)單的組合形,畫畫身邊的物品和景象,并以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形的感受力、觀察
2025-02-07 03:50
【摘要】《我和動(dòng)物朋友》教案泗陽(yáng)縣工人子女小學(xué)三年級(jí)美術(shù)薛鑫鑫一、討論探究,導(dǎo)入課題師:你養(yǎng)過(guò)哪些小動(dòng)物,和大家一起說(shuō)說(shuō)你們之間的故事?講述自己與動(dòng)物之間發(fā)生的有趣的故事、感人的故事。揭題:我的動(dòng)物朋友二、動(dòng)物謎語(yǔ),激發(fā)興趣出示動(dòng)物謎語(yǔ),讓學(xué)生猜一猜,來(lái)激發(fā)自己的興趣。三、欣賞激趣,模仿感受1、欣賞動(dòng)物圖片
【摘要】摸物背形教學(xué)目的:1、培養(yǎng)學(xué)生的立體思維能力。2、訓(xùn)練學(xué)生的記憶力和觸覺、造型能力。3、學(xué)習(xí)摸物背形的本領(lǐng)。教材分析:本課教學(xué)內(nèi)容共分為兩大塊,其一為摸物,要求學(xué)生僅憑觸摸感受物品的形狀細(xì)節(jié);其二為背形,要求學(xué)生根據(jù)記憶將物品塑造出來(lái),表現(xiàn)形式不限。這些內(nèi)容題材新穎,形式活潑,既訓(xùn)練學(xué)生的觸覺,又鍛煉了學(xué)生的造型能力,同時(shí)融繪畫
2025-01-23 01:28
【摘要】執(zhí)教:來(lái)安小學(xué)李碧鼻子像鉤子耳朵像扇子四條腿像柱子還有一條小辮子(打一動(dòng)物)動(dòng)物面具蘇教版第五冊(cè)第9課執(zhí)教:來(lái)安小學(xué)李碧仔細(xì)觀察動(dòng)物的特征哦仔細(xì)觀察動(dòng)物的特征哦仔細(xì)觀察動(dòng)物的特征哦仔細(xì)觀察動(dòng)物的特征哦仔細(xì)觀察動(dòng)
2025-02-07 02:17
【摘要】第9課義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第5冊(cè)動(dòng)物是人類的朋友。在兒童的世界里,動(dòng)物朋友無(wú)處不在。從童話故事中的動(dòng)物主人公,到游戲中扮演的動(dòng)物角色;從生活中最親近的小動(dòng)物,到生活用品上動(dòng)物的圖案造型,動(dòng)物是兒童最喜歡表現(xiàn)的對(duì)象。學(xué)生通過(guò)前幾課對(duì)動(dòng)物朋友的認(rèn)識(shí),在本課中進(jìn)一步了解動(dòng)物的面部具體特征,利用夸張、變形
【摘要】《天外來(lái)客》教案教學(xué)思路:本課是一節(jié)想象創(chuàng)作繪畫課。通過(guò)影視作品和圖片欣賞以及師生的談話、討論,進(jìn)一步了解與探究有關(guān)太空的知識(shí),啟發(fā)學(xué)生大膽地科學(xué)推理和想象。用線描造型的方式畫出自己心目中的外星人。教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)欣賞、討論UFO的神秘現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生探究太空的興趣和科學(xué)愿望。2.運(yùn)用范圖,教師示范演示、學(xué)生試畫的方法,啟
【摘要】第四課《生活離不開電話》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種通訊工具,學(xué)習(xí)與通訊工具有關(guān)的知識(shí)體驗(yàn)電話給我們的生活帶來(lái)的便捷。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用身邊能找到的各種材料,設(shè)計(jì)制作電話。3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重難點(diǎn):1、過(guò)對(duì)話、討論、欣賞引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種通訊工具,學(xué)習(xí)與通訊工具有關(guān)的知識(shí)。2、引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象,發(fā)揮自