4劉琳演講稿[5篇模版]-在線瀏覽
2024-08-27 03:57本頁面
【正文】 給予年輕的我們一個(gè)有愛的平臺，投入大量財(cái)力物力培育年輕教師，促進(jìn)我們快速成長，增長自身教學(xué)技能，在短短時(shí)間逐漸探索出具有自己特色的教學(xué)方法。 大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。德不孤，必有鄰。加油。 第二篇：劉琳事跡材料播種希望，收獲幸福 調(diào)兵山市第三小學(xué)劉琳教師的事跡材料三尺講臺，一顆愛心；放飛希望，樂此不疲。 第 3 頁 共 17 頁 劉琳，是調(diào)兵山市第三小學(xué)的教師。 一、愛崗敬業(yè)，迎難而上， 勇挑重?fù)?dān) 劉琳老師處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作。而自己在這幾年的時(shí)間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然承擔(dān)了好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽的任務(wù)，通過自己刻苦專研也取得 一 了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績。 ? 我可以是一名優(yōu)秀的教師，但我卻很難成為一位出色的媽媽。細(xì)小瑣碎的事情格外多，再加上剛剛休完 產(chǎn)假，工作又不熟悉，比起往年來顯得忙多了。回頭一看，時(shí)間緊迫，月末就要到天津去參加比賽，她細(xì)細(xì)一想，這一邊是代表全市，甚至是省教育系統(tǒng)去比賽，任務(wù)艱巨，不能輕視。還有一邊是割舍不下的需要媽媽愛護(hù)的孩子。終于在第二天的清晨，她拿起手機(jī)在大家和小家之間做出了選擇： ? 媽，過兩個(gè) 第 4 頁 共 17 頁 星期我要代表學(xué)校去天津參加說課比賽，為了 能準(zhǔn)備好比賽，這段時(shí)間我就不能回家了 ? 從這天起，為了不耽誤正常的教學(xué)，劉老師白天認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。每天除了完成自己的教學(xué)任務(wù)和組內(nèi)工作外，還要抽時(shí)間進(jìn)行一次試講，存在問題馬上和同事們討論解決。直到臨出發(fā)的前一天晚上，劉老師才匆匆回家看看孩子。 從天津回來后一個(gè)星期，學(xué)校再度接到市教師學(xué)校組織的教師基本功競賽的通知，由于劉老師是我校的骨干力量，而且又一直致力于一線教學(xué)，基本功相當(dāng)過硬。領(lǐng)導(dǎo)再次找她來談話，沒想到她并沒有因?yàn)閯倕⒓恿艘粋€(gè)比賽太累 二 了為由推脫，二話沒說就接受了任務(wù)。 第 5 頁 共 17 頁 聽劉老師說，好久沒看見自己的孩子，似乎與 她生疏了許多，她有著太多太多的虧欠，但她相信，等到孩子漸漸懂事，一定會為自己有這樣一位出色的媽媽而感到驕傲。她深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。剛來到一個(gè)陌生的環(huán)境，面對一群陌生的孩子，劉老師有些擔(dān)心，特別是聽說這個(gè)班級的學(xué)習(xí)成績差，平均分要比平行班低 10 分多，無形之中 覺得壓力很大，責(zé)任很重。面對這樣一群孩子，身為人師的劉老師告訴自己：不要放棄，每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。決心一下，劉老師覺得她要做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境，讓孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)如同在家一 樣幸?？鞓贰Ｊ雇瑢W(xué)們無時(shí)無刻不感覺到老師對他們的關(guān)心，對他們的愛。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有八九個(gè)，在她細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。據(jù)調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià) 值觀也發(fā)生了不良的改變。她心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。 她班里有一位叫王航起的外地學(xué)生，由于家里做廢品收購的生意，父母忙于賺錢，沒有時(shí)間管他，他迷戀上了上網(wǎng)，徹夜不歸。 有一次下午，劉老師發(fā)現(xiàn)他又沒來，叫他家長出去找找，五點(diǎn)鐘家長回話說沒有找到，劉老師推測他準(zhǔn)是去了網(wǎng)吧，于是他便在網(wǎng)吧最集中的地方一個(gè)一個(gè)挨著去找?？蛇^了僅僅兩個(gè)星期，他又開始逃課了。他的父母對劉老師說： ? 劉老師，你別在他身上費(fèi)心了。 ? 學(xué)生也勸她說： ? 劉老師，算了吧。你已經(jīng) 盡 四 心了。 ? 在老師的感化下，這位學(xué)生終于穩(wěn)下心來，在經(jīng)歷了一翻拼搏之后，這個(gè)學(xué)生也由班級最后幾名進(jìn)入中等水平。這次元旦節(jié)，劉老師還收到了他的新年賀卡，上面寫到：劉老師，我不會忘記你對我的幫助。 三、關(guān)愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系 劉琳老師從不歧視任 何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。 2024 年剛休完產(chǎn)假，學(xué)校就讓她接手六年五班班。第一次走進(jìn)班級前，劉琳 就做足了
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