4劉琳演講稿[5篇模版](編輯修改稿)
2024-08-27 03:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他的父母對劉老師說： ? 劉老師，你別在他身上費心了。對他，我們都沒信心了。 ? 學(xué)生也勸她說： ? 劉老師，算了吧。都這么大了，應(yīng)該什么都知道的。你已經(jīng) 盡 四 心了。 ? 劉老師卻說： ? 不，既然你們的父母把你們交給了 第 8 頁 共 17 頁 學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任。 ? 在老師的感化下，這位學(xué)生終于穩(wěn)下心來，在經(jīng)歷了一翻拼搏之后，這個學(xué)生也由班級最后幾名進入中等水平。現(xiàn)在劉老師雖然沒有教他了，但他還是經(jīng)常到劉老師的學(xué)校去看望她。這次元旦節(jié)，劉老師還收到了他的新年賀卡，上面寫到：劉老師，我不會忘記你對我的幫助。你在學(xué)校里與我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景。 三、關(guān)愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系 劉琳老師從不歧視任 何一個學(xué)生，并力求公正地善待每一個學(xué)生。平時，她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫日記的機會向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。她明白了教師這個職業(yè)是 ? 交心 ?的職業(yè)， ? 親其師方可信其道 ? ，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。 2024 年剛休完產(chǎn)假，學(xué)校就讓她接手六年五班班。之前，她聽說過，這個班 ? 紀律不好，成績也不好 ? 。第一次走進班級前，劉琳 就做足了 ? 準備 ? ，她暗想， ? 見到這些孩子一定要不茍言笑，一定要壓住他們 ? ，因為她擔(dān)心 ? 我一笑，學(xué)生就大笑；我大笑，學(xué)生就狂笑；我狂笑，學(xué)生就瘋了 ? 。就這樣，帶班一 第 9 頁 共 17 頁 個月，劉琳沒有在學(xué)生面前流露過笑容。她看到，這一招兒對于班級紀律起到非常好的效果， ? 學(xué)生在我面前都老老實實，紀律方面有了很大改觀 ? 。有的老教師碰到劉琳就夸： ? 這么一個亂班，你帶的這么好。 ? 劉琳隱約有一種成就感。但她也想，自己性格本來很開朗，以這樣的態(tài)度對待孩子，做一個 ? 貓一樣 ? 的班主任，教育效果會好嗎。 ? 其實我期待的一種狀態(tài)是，我喜歡孩子，孩子們也 喜歡我。 ? 劉琳說。 五 那年，劉琳參加了調(diào)兵山市 ? 教師基本功比賽 ? ，獲得二等獎。她興奮地把這個號消息告訴了孩子們，出乎意料的是，孩子們聽到這個消息時表情木訥，沒有任何反應(yīng)。那一刻，劉琳覺得自己 ? 太失敗了 ? 。這件事，深深出動了劉琳，也逼著她進一步反思：每天按部就班地進教室，傳授知識，然后就是一些常規(guī)管理。只關(guān)心班級紀律，對孩子沒有鼓勵，沒有互通交流，沒有情感交流 …….? 這樣的師生關(guān)系，雖然近在咫尺，心卻相距千里 .?劉琳真正意識到自己跟孩子們遙遠的心理距離， ? 他們雖然嘴上喊 ‘ 老師 ’ ，但情感上 是陌生的 ? 。 ? 教育局實施教師素質(zhì)提升行動計劃后，聽了那么多專家的報考，每次都有觸動，能讓自己在紛繁忙亂的工作中沉淀、反思—— 無論如何得改變這樣一種狀態(tài)。 ? 劉琳想。該怎么做呢。再過幾天就是新年了。劉琳在班上宣布： ? 老師送你們每人一個新 第 10 頁 共 17 頁 年小禮物，這個小秘密，到時候在揭曉答案。 ? 這一次，孩子們不在是漠不關(guān)心的樣子了， ? 每個人臉上都是一種非常期待的表情 ? 。劉琳買來一些小書簽卡，利用 3 個晚上的時間，給沒個學(xué)生寫上她觀察到的孩子有點，在寫上期待和祝福的話。 ? 卡片上的話是我從沒對他們說過的話。有的卡片，寫好一 遍，覺得沒有抓住這個孩子的最大特點，于是又進行修改，重寫。 ? 劉琳每天都熬到深夜，但一點都不覺得累。 元旦節(jié)前的最后一個下午，劉琳沒有直接把卡片一一發(fā)給孩子，而是把卡片裝在一個盒子里。班長張明第一個走上講臺，抽出一張卡片。她沒有念同學(xué)的名字，只讀卡上老師寫的內(nèi)容，讓同學(xué)們猜猜，寫的是誰。 ? 你有愛因斯坦般的頭腦，也有齊天大圣般搞笑的風(fēng)格 ? 都是兒童的語言，孩子們聽了很興奮。班長還沒念完，他們就爭先恐后地喊道： ? 老師，我知道，是劉淑陽 ? 劉淑陽走上講臺，不好意思地說： ? 老師 ， 原 來 您 這 么 了 解 我 。 ? 說 著 再 抽 取 下 一 張 卡片 整整一節(jié)課時間，孩子們一直在開心地笑。這樣的 六 熱烈場面，劉琳自從上班以來，從未有過， ?3 天的辛苦和熬夜，此刻變成一種收獲的喜
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