岳麓版歷史七上三國鼎立1-在線瀏覽
2025-01-22 17:38本頁面
【正文】 略。 教學難點： 如何正確認識三國鼎立是歷史的進步，即怎樣看待三國分立這一局面；如何全面評價曹操、諸葛亮、劉備 、孫權等歷史人物是本課的難點。 導入新課 請學生聽電視劇《三國演義》主題曲，提問學生這是什么曲子，問學生閱讀過這部小說沒有，這部小說反映了什么內(nèi)容？ 展示：曹操、諸葛亮的圖片 師：你知道他們是誰嗎？ 生：曹操、諸葛亮 師：他們是時代造就的英雄，他們推動著歷史的發(fā)展。說出本課課題 —— 三國鼎立 教學過程 （一）官渡之戰(zhàn) 師 :分立的政權總 離不開頻繁的戰(zhàn)爭，在軍閥的混戰(zhàn)中逐漸形成了幾支比較強大的勢力，在北方形成了 以曹操和袁紹兩支最大的軍事集團。大家認為我們可以從哪些方面學習一次重大的戰(zhàn)爭？ （建議時間、交戰(zhàn)雙方、特點、結果、影響五個方面學習戰(zhàn)爭。 師：一場官渡之戰(zhàn)讓 曹操名揚天下，只有 3 萬兵力的曹操為什么能夠 打敗擁兵 10 萬 的袁紹？ 曹操在官渡之戰(zhàn)中勝利的原因 學生討論回答曹操勝利的原因。曹操重視
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