如何進行有效地說課-在線瀏覽
2025-01-22 17:36本頁面
【正文】 知識 目標 過程 目標 情感 目標 學生 軸對稱性 學生 掌握 目 標 分 析 知識 目標 過程 目標 情感 目標 觀察 分析 操作 欣賞 抽象概括 實驗－猜想－論證 探索等腰三角形的軸對稱性 目 標 分 析 知識 目標 過程 目標 情感 目標 感受 和諧美 對稱美 培養(yǎng) 激發(fā) 求知欲 好奇心 數學情感 如何進行有效地說課 —— 說課的內容 ： 目標分析 （ 片段二 ） 課題： 《 分式的意義 》 上海市新北郊初級中學 李周婷 二 、 目標分析 本節(jié)課的教學目標有以下四個： 通過情景引入 ， 引導學生觀察分析 ， 通過與分數概念類比 ， 形成分式的概念 ， 理解分式的意義 。 在開放性問題的討論 、探索過程中初步培養(yǎng)合作意識 ， 發(fā)展思維能力 。 ” 據此我制定了目標 1和目標 3。 目標 4的制定基于如下思考：重視數學與現實生活的聯(lián)系 ， 在數學探索 、 應用的過程中 ，逐步形成積極的社會意識 、 正確的思想觀念 ， 增強愛國主義熱情 ， 落實 “ 態(tài)度與價值觀 ” 這一維度教學目的 。 ?說明教材展開的邏輯順序 ， 主要環(huán)節(jié)及過渡銜接 。 杭州外國語學校徐淵楫， 06年全國說課一等獎 （片段） 課題： 《 》 浙江版課程標準實驗教科書 《 數學 》 七年級下第六章，第一節(jié)（第二課時） 學習分式性質的必要性 課題引入 復習分數性質 探索分式變形 分式基本性質 類比 歸納 知識探索 性質運用 約 分 “化正” “化整” 知識運用 教學實施流程 學習小結 小結 情感 方法 知識 創(chuàng)設情景，讓學生了解學習分式基本性質的必要性，從而引入課題： 多媒體播放杭州“世界休閑博覽會”宣傳短片，讓學生欣賞杭州的“自然秀色美”，然后讓學生齊聲朗讀“數學因簡約、對稱、和諧而美” 過渡到數學的簡約、對稱、和諧美。） 1648241??（設計說明：從圓盤分割來引出三個等分數為后面用圖形面積來解釋分式的變形做好方法上的鋪墊，從中開始體會“數形結合”中的“形”到“數”。從學生原有知識中提取了用面積表示代數式說明恒等式成立的策略性知識，并從具體的數到字母，特殊到一般步步引導，使學生達到真正理解，同化新知識，這就是突破難點的措施。學生在這個過程中會體驗到探索數學知識的方法。） yxyx22132??baba??化 整 等 待 好 奇 等 待化 簡 等 待 好 奇三、分式基本性質的運用 “美化”分式 ba?ba?ba?不改變分式的值，使下列分式的分子與分母
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