蘇科版初中物理八上22汽化和液化3-在線瀏覽
2025-01-22 17:23本頁面
【正文】 、一次性紙杯、電風扇、投影儀、仙人掌、棉球。 T：有什么現(xiàn)象？有什么感覺？酒精到哪里去了？ S：酒精不見了，干了，比較涼。①（出示一杯冷水）這些水過一段時間會怎樣？ S：思考，討論，分析區(qū)別后回答：都能變少，都發(fā)生了汽化，冷水慢，熱水快，汽化的方式不同。誰能舉出日常生活中有關(guān)蒸發(fā)的例子嗎？ S：天熱了在教室里灑水；晾曬衣服? T：由曬衣服猜想影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些？（板書學生的猜想） S：猜想：溫度、表面積、空氣 的流動等。請同學們想辦法將桌上提供的濕白布盡快弄干，驗證 自己的猜想是否正確。然后討論總結(jié)，展示 成果。 S：體會“坎兒井”的節(jié)水妙用，感悟?qū)W以制用，激發(fā)學習興趣和動力。 T：剛才在手上擦酒精時同學們?yōu)槭裁磿杏X到比較涼呢？ S： ①酒精液體比較涼；②酒精蒸發(fā)時吸了熱?（發(fā)言，爭論） T：你認為誰的觀點正確？你能否設(shè)計一個實驗來探究一下，拿出一個讓大家都信服的理由？ S：同組間討論方案，選擇器材實驗探究。舉例。 T：下面我們來探討汽化的第二種方式：沸騰。回憶一下燒水時的有關(guān)現(xiàn)象，提出你看到的及想知道的問題。能否先大膽的猜測一下？ S：猜測? T：請各組設(shè)計實驗方案，探究自己的 猜測是否正確。（一組說出方案） T：肯定或補充，提示有難度的學生參看課本。強調(diào)：小心操作，切勿燙傷。 T：投放：實驗目的、應(yīng)觀察的現(xiàn)象、記錄表格。 S：動手實驗，仔細觀察，作好記錄。 熱水時：器底有少量大氣泡，上 激發(fā)求知欲，設(shè)伏筆。 升過程變小（受熱不均勻）。 （熱水）：后面兩現(xiàn)象。 ④ 沸騰前水的聲音 ，沸騰時水
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