【正文】 ，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為 第 6 頁(yè) 共 17 頁(yè) 一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。 記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力 ，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更加文明美好的校園。 講文明講衛(wèi)生是從我們很小的時(shí)候啟蒙老師就告訴我們的道理可是剛跨出小學(xué)校門(mén)的我們就忘記了，不僅是我們甚至周?chē)?第 7 頁(yè) 共 17 頁(yè) 的大人們也忘記了，不信請(qǐng)看。在各條路上，垃圾桶很多，可丟在垃圾桶旁邊的垃圾更多，瓜子殼塑料袋吃剩了的饅頭包子隨處可見(jiàn) …… 還有，在我們校園里，這樣的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。不是有人在打掃嗎。其父之友薛勤批評(píng)他，問(wèn)他為何不打掃干凈來(lái)迎接賓客。 ” 薛勤當(dāng)即反駁道： “ 一屋不掃，何以掃天下。試想，一個(gè)不愿掃屋的人，一個(gè)不愿講衛(wèi)生的人，當(dāng)他著手辦一件大事時(shí)，他必然會(huì)忽視它的初始環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)步驟，于是他的事業(yè)便如同一座沒(méi)有打好地基的建筑一樣，華而不實(shí)，連三四級(jí)地震也經(jīng)不起，那可真是 “ 岌岌乎殆哉 ” 了。 ”“ 機(jī)遇只偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的頭腦?，F(xiàn)在 XX 縣區(qū)市內(nèi)市外清理 第 8 頁(yè) 共 17 頁(yè) 街道整治環(huán)境就和紐約地鐵站抓逃票如出一轍，都是從小事抓起，從小事做起，在做 “ 掃一屋 ” 的工作。當(dāng)我們信誓旦旦為理想而籌劃時(shí)，當(dāng)我們豪情滿懷為人生而努力時(shí)，請(qǐng)別忘記：一屋不掃何以掃天下。 第四篇：講文明講衛(wèi)生演講稿文明從我做起》 一個(gè)個(gè)的小家庭組成的一個(gè)大家那是國(guó)。就是由一個(gè)一個(gè)成員而組成。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如 “ 不準(zhǔn)隨地吐痰 ” 、“ 禁止吸煙 ” 、 “ 不準(zhǔn)進(jìn)入草坪 ” 等卻用中文書(shū)寫(xiě)。人家回答： “ 因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。 ” 不知大家是否記得，三年前中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安 門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡， 40 萬(wàn)平方米的天 安 門(mén)廣場(chǎng)上竟有 60 萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上?第 9 頁(yè) 共 17 頁(yè) 竟有 9 塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天 安 門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常 。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙 第 10 頁(yè) 共 17 頁(yè) 君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和 諧發(fā)展的人。同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣 。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做 起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆 。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園 第五篇：講文明講衛(wèi)生演講稿講文明講衛(wèi)生演講稿篇一：講文明講衛(wèi)生演講稿范文一個(gè)個(gè)的小家庭組成的一個(gè)大家那是國(guó)。就是由一個(gè)一個(gè)成員而組成。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如 “ 不準(zhǔn)隨地吐痰 ” 、 “ 禁止吸煙 ” 、 “ 不準(zhǔn)進(jìn)入草坪 ” 等卻用中文書(shū)寫(xiě)。人家回答： “ 因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是 第 11 頁(yè) 共 17 頁(yè) 中國(guó)大陸的游客。不知大家是否記得，三年前中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40 萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有 60 萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?9 塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神 圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。 我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展