人教版歷史必修2大眾傳媒的變遷之一-在線瀏覽
2025-01-22 16:32本頁面
【正文】 與電視的不同、對電影的期望 網(wǎng) 絡(luò) 組 現(xiàn)場“百度”一下、網(wǎng)絡(luò)的利與弊 第三個模塊 應(yīng)用篇 （四組辯論）） 第二個模塊 能力篇 課堂練習(xí) 課外作業(yè) 以重點內(nèi)容出題練習(xí) 網(wǎng) 絡(luò) 組 迅速發(fā)展的概況、原因、優(yōu)勢 電 視 組 電視現(xiàn)在對我們生活的巨大影響 “未來網(wǎng)絡(luò)媒介是否會取代其他媒介 ” 展開辯論 社會實踐 報 刊 組 收集匯報、發(fā)展概況、獨特之處 五、教學(xué)設(shè)計反思 : 本節(jié)課的說課演示，不論是設(shè)計還是理解都有所突破，有所創(chuàng)新，亮點有以下幾方面： 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計秉承了高中歷史新課程的設(shè)計理念 ， 主要采用 “ 自學(xué) ——指導(dǎo) ” 的教學(xué)模式 ， 可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望；并且引用了典型的資料 ， 以來培養(yǎng)學(xué)生的能力 。 在教學(xué)過程中 ， 注重啟發(fā)學(xué)生 ， 逐層設(shè)計問題 ， 層層推進(jìn) ， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究 、 思考 ， 培養(yǎng)學(xué)生分析問題 、 解決問題的能力 。 當(dāng)然，這種教學(xué)方法不是萬能的，它根據(jù)課的特點而定，也并非否定傳統(tǒng)的教學(xué)方法。 教學(xué)反思 謝 謝 指 導(dǎo) ! 教學(xué)程序及特色簡述 ——導(dǎo)入新課 導(dǎo)入新課 ： 教師：假如今天要同學(xué)們做一次“毛遂自薦”，把我們班新課改的理念與經(jīng)驗推薦給兄弟學(xué)校、兄弟省市、乃至世界各地，那么我們能夠通過哪些渠道進(jìn)行宣傳、發(fā)布信息？ 學(xué)生：電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、廣播、電話以及人們之間的交談。今天我們就來了解大眾傳媒的發(fā)展歷史。 使學(xué)生感覺到歷史和現(xiàn)實的親和度加強(qiáng)了，同 時也增強(qiáng)了課堂的新鮮性。 大眾傳媒的變遷之四 第一模塊 :基礎(chǔ)篇 (報刊組、電影組、電視組、網(wǎng)絡(luò)組四組分別派代表歸納講解 ) 第二模塊 :能力篇 (報刊組、電影組、電視組、網(wǎng)絡(luò)組四組分別派代表分析講解 )
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1