【摘要】第五單元杰出的科學(xué)家■世界文化名人——醫(yī)圣李時珍■會通中西的近代實(shí)驗(yàn)農(nóng)業(yè)開拓者——徐光啟■晚明科技群英簡介導(dǎo)入中國古代在傳統(tǒng)科技方面長期處于世界領(lǐng)先地位,但與西方近代科技相比,卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。不過,在晚明時期,曾一度涌現(xiàn)出以李時珍為代表的一批取得重大突破的科技巨匠。是什么原因造就了這批科技群英?
2025-01-20 11:50
【摘要】戊戌變法高二歷史一、背景?1、甲午戰(zhàn)爭的失敗和《馬關(guān)條約》的簽訂,戰(zhàn)后列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮,民族危機(jī)空前加深,激發(fā)了救亡圖存的民族意識。?(1)政治:刺激列強(qiáng)瓜分中國?(2)經(jīng)濟(jì):外國資本涌入,阻礙了民族資本主義的發(fā)展熊——俄國(東北)虎——英國(長江流域)蛤蟆
2025-01-21 12:51
【摘要】第12課土耳其國父凱末爾課標(biāo)要求:?亞洲覺醒?的先驅(qū)了解凱末爾在領(lǐng)導(dǎo)土耳其民族獨(dú)立運(yùn)動中的主要活動,評價其在土耳其民族獨(dú)立和復(fù)興中的貢獻(xiàn)。土耳其國父凱末爾國名:土耳其共和國獨(dú)立日:10月29日共和國日:10月29日(1923年)由國父凱末爾于1923年10月29日成立,并訂此日為國慶日,土耳其
2025-01-21 12:24
【摘要】第24課著名科學(xué)家和啟蒙思想家教學(xué)目標(biāo)知識與能力科學(xué)家牛頓、達(dá)爾文和愛因斯坦及其主要成就啟蒙思想家伏爾泰、孟德斯鳩和盧梭及其主要思想主張①指導(dǎo)學(xué)生完成課后自己動手題,培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理歷史資料,并運(yùn)用所得資料探索和研究問題的能力。②指導(dǎo)學(xué)生列表反映近代自然科學(xué)的突出成就,培養(yǎng)學(xué)生綜合歷史知識的能力。過程與方法
2025-01-22 20:30
【摘要】?民主?指的是政府的權(quán)力源于被統(tǒng)治者的認(rèn)可,而且公民有權(quán)以一種有意義的方式參與決策的過程。?--與專制相對的一種政體形式?民主思想?指關(guān)于民主的學(xué)說和理論?--一種理論形式斯賓諾莎17世紀(jì)荷蘭哲學(xué)家、政治
2025-01-21 12:47
【摘要】第8課《非戰(zhàn)公約》■魯爾危機(jī)和道威斯計劃■《洛迦諾公約》■《非戰(zhàn)公約》的簽訂及其歷史作用導(dǎo)入一戰(zhàn)后,“凡爾賽—華盛頓體系”雖然最終確立,但是德國的賠款和歐洲的安全保障問題,依然懸而未決。資本主義國家會找到什么樣的解決方案,又會給世界帶來怎樣的影響呢?一、魯爾危機(jī)和道
2025-01-20 11:51
【摘要】走進(jìn)聯(lián)合國一、創(chuàng)立和發(fā)展?聯(lián)合國是世界人民反法西斯勝利的產(chǎn)物,是191個主權(quán)國家組成的獨(dú)一無二的國際組織。?1945年4月,中、蘇、美、英等50個國家在舊金山丼行聯(lián)合國制憲會議;1945年10月24日聯(lián)合國宣告成立,這一天被稱為“聯(lián)合國日”。?聯(lián)合國成立的目的是:①維持國際和
2025-01-20 11:52
【摘要】【例1】(2020·沈陽高二檢測)第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來了深重災(zāi)難,痛定思痛,人類開始探尋維護(hù)世界和平的新途徑。國際聯(lián)盟的成立就是這種探尋努力的結(jié)果。國聯(lián)從一成立就宣稱維護(hù)世界和平與安全,但它卻在歷史長河中留下了不太光彩的記錄,并放任了二戰(zhàn)的爆發(fā),其原因不包括、漏洞百出,使國聯(lián)成為雙方爭霸的
2025-01-21 12:46
【摘要】(歐洲維護(hù)專制統(tǒng)治的理論)課標(biāo)要求?了解托馬斯·阿奎那“君權(quán)神圣”和英國國王詹姆士一世“君權(quán)神授”等君主專制思想的主要內(nèi)容,認(rèn)識君主專制統(tǒng)治產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)和歷史背景.一、“君權(quán)神圣”--君主專制理論產(chǎn)生1、時間:13世紀(jì)2、代表人物:托馬斯?阿奎那(意大利)(
2025-01-22 15:03
【摘要】24課著名科學(xué)家和啟蒙思想家名師導(dǎo)航知識梳理14—20世紀(jì)初,資本主義社會經(jīng)歷了萌芽、確立、發(fā)展幾個階段,自然科學(xué)、思想領(lǐng)1.(1)背景:文藝復(fù)興以后,自然科學(xué)沖破____________(2)代表人物:①牛頓:17世紀(jì)____________國科學(xué)家,提出____________定律和_
2025-01-18 01:11
【摘要】第五單元杰出的科學(xué)家■求學(xué)生涯■第四紀(jì)冰川■甩掉貧油的帽子導(dǎo)入李四光是為頗具傳奇色彩的人物。早年受孫中山“努力向?qū)W,蔚為國用”的勉勵,后兩度出國留學(xué),在新中國成立之際沖破重重障礙回到祖國。他打破了兩個“洋神話”,提出中國存在第四紀(jì)冰川、中國不是“貧油國”。作為中國地質(zhì)學(xué)力的創(chuàng)始人,李四光被譽(yù)
2025-01-21 12:45
【摘要】第三單元資產(chǎn)階級民主制度的形成■現(xiàn)代西方國家的兩種主要政體導(dǎo)入時至今日,西方各國通過革命或改革逐漸建立了資產(chǎn)階級民主制度,但是因國情不同,各國政治體制呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)?,F(xiàn)代西方國家的主要政體有哪些類型?各自的特點(diǎn)是什么?不同國家形成不同政體的歷史原因是什么?我們可以試著用比較的方法來回答這些問題?,F(xiàn)代西方國家的兩
2025-01-21 12:49
【摘要】從兩幅公益宣傳畫中你讀到了什么?【彎曲的手槍】打結(jié)的手槍,由盧森堡贈送。彎曲打結(jié)的槍管表示了人們對非暴力的向往,呼吁國際裁軍行動。【鑄劍為犁】是1959年由當(dāng)時的蘇聯(lián)贈送的。這座青銅雕像是由葉夫根尼·武切季奇制作的,雕塑中的人一手拿著錘子,另一只手拿著他要改鑄為犁的劍。象征:人類
【摘要】第11課綜合探究:體會移風(fēng)易俗知識要點(diǎn):一、什么是風(fēng)俗?二、風(fēng)俗差異的原因三、風(fēng)俗變遷的原因四、移風(fēng)易俗與改革“造始之教謂之風(fēng),習(xí)而行之謂之俗”——阮籍一、什么是風(fēng)俗?風(fēng):是指自上而下推行的教化;俗:下層民間
【摘要】走向民主政治【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:?1、了解梭倫改革前雅典的社會狀況,認(rèn)識梭倫改革的必要性;?2、簡述梭倫改革的主要措施,指出改革的基本特點(diǎn);?3、分析梭倫改革對雅典民主政治建設(shè)的影響。希臘的地理特點(diǎn):多山,土地貧瘠,地少人多,三面臨海由此決定了:在古代很難形成統(tǒng)一國家,而容易形成“小國寡民”的城邦,并積
2025-01-21 12:50