3河北衡水中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-在線瀏覽
2024-08-27 00:33本頁(yè)面
【正文】 奇跡， XX 省高考文、理科狀元雙雙花落衡水中學(xué)。 ” “ 衡中 ” 的高考成績(jī)是教育的神話，衡中被稱為神一樣的學(xué)校。 “ 衡中的學(xué)生都是書(shū)呆子嗎，那里是不是應(yīng)試教育的典范 ” 。先別說(shuō)他們所讀的幾乎都是重點(diǎn)大學(xué)，只說(shuō)那 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 份置身于來(lái)自全國(guó)各地的老師和領(lǐng)導(dǎo)中間的淡定和自信，便讓人為之折服。衡中學(xué)生綜合素質(zhì)之高由此可見(jiàn)。學(xué)生們那種昂揚(yáng)斗志，氣勢(shì)如虹、響徹云霄的口號(hào)讓衡中的校園每天都充滿了激情，也讓參觀者為之震撼。這使我們聯(lián)想到，我們每一所學(xué)校學(xué)生入學(xué)時(shí)也要進(jìn)行軍訓(xùn)，但軍訓(xùn)一結(jié)束，軍訓(xùn)時(shí)的作風(fēng)和要求大多也隨之消 失，更不要說(shuō)能讓學(xué)生保留到畢業(yè)。這種整齊劃一的跑操及嚴(yán)格有序的自我管理能力，絕不是一天兩天形成的。這說(shuō)明提高教育教學(xué)的質(zhì)量不能只是選擇增加教師的工作時(shí)間這種途徑，更重要的是 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 抓工作實(shí)效。我們的學(xué)生與衡中學(xué)生的差距由此可見(jiàn)。 改革迫在眉睫。所以出操集合的途中不忘學(xué)習(xí)，拿著書(shū)或者本子邊跑步邊朗讀。零下 12℃ 他們堅(jiān)持，炎熱的夏天也依然堅(jiān)持。所以即使是 80 華里的遠(yuǎn)足，也從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人掉隊(duì)，沒(méi)有一個(gè)人要上救護(hù)車，即使受了傷，也還對(duì)著心疼得直掉淚的母親說(shuō)：我沒(méi)事，別擔(dān)心，周一我還能跑操 …… 學(xué)習(xí)好，身體好，能力高，心理素質(zhì)也強(qiáng)。這如果是應(yīng)試教育，誰(shuí)不愿意自己的孩子也接受這樣的教育。 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) “ 衡中的學(xué)生是不是特別聰明，他們學(xué)校的生源是不是特別的好。我原來(lái)也以為衡中的生源特別好，集中了全省的尖子生，還從外省招了很多好學(xué)生，經(jīng)過(guò)了解才知道，原來(lái)衡中的招生范圍主要是 XX市 XX縣區(qū)，從外邊招來(lái)的好學(xué)生寥寥無(wú)幾。 我們學(xué)校的改革制度尚未宣布，學(xué)生便開(kāi)始抗議。 實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展 和變革的先導(dǎo)。 二、營(yíng)造氛圍，潛移默化。在衡水中學(xué)校門口，有非常醒目的大字牌懸掛樓頂： “ 建中華民校，育民族英才 ” ，讓人感覺(jué)到衡中人的豪邁氣派。在寢室，學(xué)生的格言、誓言，奮斗目標(biāo)彰
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