3江北高中校園文化建設總結(jié)匯報材料范文-在線瀏覽
2024-08-27 00:26本頁面
【正文】 切實美 化校園環(huán)境，提升學校品 第 4 頁 共 15 頁 位，提高管理水平，建設學習型文明校園。 （三）江北高中學校文化主張辦學精神：艱苦奮斗 自強不息 開拓進取 追求卓越辦學理念：以人為本 多元發(fā)展 突出特色 張揚個性校 訓：勤學尚德 勵志篤行校 風：團結(jié)奮進 求實創(chuàng)新教 風：敬業(yè)奉獻 嚴謹善誘學 風：勤奮善思 求真創(chuàng)新 （四）?；赵O計及釋義 第 5 頁 共 15 頁 ?；照w圖案呈圓形，以漢字 “ 漢濱區(qū)江北高級中學 ”及英文 “jiangbeiseniorschoolofhanbincounty” 呈放射狀環(huán)圍主體圖案一周，象征著江北高中人的開放創(chuàng)新和堅強團結(jié)。 主體圖案選江北高中第一個字母 “j” 的變形。 二、校園文化建設實踐過程 （一）細規(guī)劃，精實施，校園環(huán)境建設優(yōu)化硬環(huán)境 我們按照學校建設總體規(guī)劃，在加快學?；窘ㄔO步伐的同時，對已建成的學校建筑進行系統(tǒng)綠化、美化、命名，搞好墻體文化、標語文化、走廊文化、辦公室文化、教室文化、宿舍文化、餐廳文化、廁所文化，做好微觀環(huán)境文化建設，包括各種景觀樹、景觀花的生物屬性掛牌及領養(yǎng)人選擇，花園各種小型景觀造型 的選擇和命名，指示牌、路標等文化創(chuàng)作以及各個大中小型公共場所的特色文化提示等。這樣，校園環(huán)境不僅得到美化，辦學品位得到提升，而且學校的一樓一宇，一草一木都富有了意蘊，增強了教育功能。通過這項建設，每天數(shù)千名師生從進校門開始就接受美的感染，濃郁文化氛圍的熏陶。緊接著文化長廊左側(cè)的名校之窗介紹了當今中國及世界的頂尖名校，一來開闊學生的眼界，增長他們的知識，另一方面鼓勵他們樹立更加遠大理想，通過努力拼搏，走出秦巴山區(qū)，學習更好本領，回報家鄉(xiāng)父老。我們還利用一旁的墻體、路燈制作的宣傳畫及勵志標語，與文化長廊相得益彰，一同構(gòu)成了宣介我校的 “ 先頭部隊 ” ，成為我校文化建設的重要陣地。改原來的教學 一、 第 7 頁 共 15 頁 二、三號樓為向?qū)W樓、問學樓、博學樓。 “ 問學 ”語出《中庸》，即 “ 道向?qū)W ” 之意，古代人們習慣稱讀書學習為問學。改原來的實驗樓為格物樓， “ 格物 ” 語出《大學》 “ 致知在格物，物格而后知至 ” ，意為細致地體察事物，知識才能被自己所理解，體現(xiàn)了治學嚴謹?shù)木?，也彰顯實驗樓的實際功能。另外，我們對校園內(nèi)的部分景觀石 進行了鐫刻箴言工作，提升景觀石的美學及教育價值。 （二）多層次，有特色，活動引領教育提升軟實力 校園文化建設是一個復雜的體系，也是一個漫長的過程，學校文化是需要經(jīng)過長期發(fā)展積淀而形成的。因此，我們根據(jù)學生的實際特點，積極開展面向全體學生并為他們 第 8 頁 共 15 頁 所喜聞樂見的各種課內(nèi)外活動，以活動 引領教育，努力尋找教育契機，深化校園文化的內(nèi)涵建設，引導學生樹立正確的價值取向，培養(yǎng)其良好的行為，最大限度地激發(fā)學生的潛能。我們先后印發(fā)了《教育法律法規(guī)資料匯編》《江北高中師德師風建設讀本》，要求教師通過撰寫學習筆記、心得體會、教育論文等方式加強師德師風建設。 在教師中大力宣傳學習的意義，搞好學習型校園建設，每年采用 “ 請進來 ”“ 走出去 ” 的方式，邀請教育名家來校講學，選送教師前往教育先進學?？疾鞂W習，通過學習交流開闊教師視野，提高了教師的思想境界、教育理念、教學水平。大力倡導 “ 眼界決定境界、領悟決定覺悟、責任決定水平、細節(jié)決定成敗、作為決定地位、付出決定收獲 ” 的理念，通過辦公室文化、走廊文化、讀書活動、參觀學習等實現(xiàn)這一理念，使教師在活動中感悟?qū)W習的意義， 激發(fā)學習的動力和工作的激情
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