【正文】 、今后的打算和工作思路繼續(xù)優(yōu)化校園環(huán)境，為師生學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造更為和諧、舒適的環(huán)境文化。強(qiáng)化校園文化內(nèi)涵的個(gè)性化，打造獨(dú)具特色的素質(zhì)教育新風(fēng)貌。推進(jìn)素質(zhì)教育，拉近社會(huì)和學(xué)校的距離，讓校園文化建設(shè)走出圍墻、走向社會(huì)、融入社會(huì)。積極推進(jìn)公民道德教育，培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才，使學(xué)生德才兼?zhèn)?，更好地適應(yīng)人才市場的競爭學(xué)風(fēng)建設(shè)堅(jiān)持不懈，創(chuàng)建優(yōu)良的育人環(huán)境。總之，我們還處在研究和探索中，但我們有信心做的更好，我們會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校的校風(fēng)、校訓(xùn)精神，以更好的精神面貌來迎接新學(xué)期的到來，相信下一次的活動(dòng)會(huì)搞的更加精彩，期待我校更出色的表現(xiàn)。我們學(xué)校是一所六年制完全小學(xué)，全校本學(xué)期共有學(xué)生146名，其中女生62名，有教師8名，其中有四名代課教師。下面我從以下三方面匯報(bào)本學(xué)期校園文化建設(shè)方面所做工作?！苯淌液髩N了兩條針對學(xué)生和教師的格言。 。11修繕了教師宿舍、辦公室、教室的頂棚410平方米，鋪設(shè)了集體辦公室和在線直播課教室的木地板63平方米，粉刷了教師宿舍、辦公室、教室墻面共計(jì)800多平方米。修改了部分管理制度，做到制度與學(xué)校的發(fā)展相適應(yīng)。，在早操下后由值周教師組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，還有古詩文朗誦。，學(xué)校組織學(xué)生在課間操后集體跳舞蹈《感恩的心》，組織有興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈《弟子規(guī)》。濱湖鎮(zhèn)中心學(xué)校于2001年建立，有原鄉(xiāng)教育辦演變而來。學(xué)校有實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、教師電子備課室、多媒體教室、音樂室、美術(shù)室、圖書室、少先大隊(duì)活動(dòng)室各一間。學(xué)校教育環(huán)境有了較大的改善，學(xué)校教育教學(xué)成績較過去有了明顯的提高，學(xué)校先后被昌吉州、市命名為“文明單位”、“綠色學(xué)?！?、“普法依法治理先進(jìn)單位”、“紅領(lǐng)巾師范學(xué)校”、“雛鷹示范學(xué)校”、“先進(jìn)少工委”、“青少年法律學(xué)?！薄ⅰ白灾螀^(qū)教科文衛(wèi)系統(tǒng)模范教工之家”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。校園文化所營造的育人氛圍無時(shí)無刻不在發(fā)揮著潛移默化的作用。它包括了諸多的因素，它是一種環(huán)境，也是一種氛圍，是一種需要長期培育、苦心經(jīng)營的教育氛圍。幾年來，學(xué)校從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等幾個(gè)方面加強(qiáng)了建設(shè)，極大的提升了學(xué)校的文化品位，使文化育人這一教育理念得到了很好的體現(xiàn)。二、校園文化的主題：文明校園、和諧校園三、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容（一）學(xué)校的教育理念――校園文化建設(shè)的潛件部分。先進(jìn)的辦學(xué)理念是指導(dǎo)全體師生前進(jìn)的航標(biāo)。讓其深入人心，指導(dǎo)全體師生的行為，促使全體師生為其共同目標(biāo)而奮斗。學(xué)校辦學(xué)宗旨：面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)校育人目標(biāo)：培養(yǎng)言行文明、身心健康、人格健全、基礎(chǔ)扎實(shí)、個(gè)性鮮明、勇于創(chuàng)新的充滿生命活力和責(zé)任意識(shí)的一代新人。學(xué)校校訓(xùn)：勤誠 雅 恒 學(xué)校校風(fēng)：崇德博學(xué) 求實(shí) 創(chuàng)新學(xué)校正是靠這種辦學(xué)理念武裝全體師生頭腦，指導(dǎo)全體師生行為，才能打造出一個(gè)以人為本，和諧發(fā)展的教育環(huán)境。美的環(huán)境是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。近年來，我們學(xué)校一貫重視校園物質(zhì)文化的建設(shè)。今年又將太陽能路燈全部修繕、翻新，保證每一盞路燈正常照明，還充分利用現(xiàn)有空間廣栽花草樹木，使校園綠化面積達(dá)最大限度。校園中有花、有草，生機(jī)盎然。現(xiàn)在學(xué)?；拘纬闪顺Ｄ暧芯G樹，鮮花經(jīng)常開的優(yōu)美校園，整個(gè)校園環(huán)境美觀潔靜，為師生創(chuàng)造了一個(gè)清新的教育氛圍。這些都是全體師生文化觀念、精神面貌的集中體現(xiàn)。優(yōu)美的環(huán)境使教師、學(xué)生在這里和諧進(jìn)步、茁壯成長。管理文化建設(shè)我們的管理，強(qiáng)調(diào)“三化”：人文化、民主化、常規(guī)化。既有人事管理制度、教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度、總務(wù)后勤管理制度等內(nèi)部管理制度，又有家長委員會(huì)制度等對外關(guān)系方面的制度；既有約束性制度，又有引導(dǎo)、激勵(lì)性制度。學(xué)校管理體現(xiàn)以人為本的管理理念，即把管理與服務(wù)緊密結(jié)合起來，做到校領(lǐng)導(dǎo)成員為教師服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)，過程為效果服務(wù)，樹立管理服務(wù)于人的意識(shí)。就是這樣，學(xué)?；顒?dòng)逐層分解，細(xì)化規(guī)則，夯實(shí)過程，讓工作常規(guī)化可以克服教師工作的繁忙無序，可以培養(yǎng)孩子們的自覺、自主意識(shí)，使整個(gè)校園教育教學(xué)秩序井然。我校班級文化建設(shè)的總體要求：① 教室的布置要整潔、新穎，充分體現(xiàn)班級特點(diǎn)，要有展示學(xué)生個(gè)性或優(yōu)點(diǎn)的欄目（評優(yōu)欄、作品展示欄、公告欄、學(xué)習(xí)園地等），并定期更換。③ 學(xué)生能積極參與班級的管理、學(xué)生干部能力得到較好的培養(yǎng)，班級氣氛民主。⑤ 班級學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，有良好的競爭氛圍。特色文化建設(shè)我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范月活動(dòng)，把學(xué)生良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成作為學(xué)校的特色工作來抓。②、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處，從細(xì)微處入手，把行為習(xí)慣和文化內(nèi)涵緊密結(jié)合。在具體實(shí)施過程中，我們加強(qiáng)學(xué)生自育能力的培養(yǎng)，充分利用課間活動(dòng)、衛(wèi)生管理、放學(xué)集中等車、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，不斷提高自我教育意識(shí)。同時(shí)，明確要抓學(xué)生成績，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。學(xué)校是文化人聚集的場所，是文化人造就文化人的環(huán)境。一句話：文化人，以“文”化人之人也。我們堅(jiān)守著這一信念，并把它作為校園建設(shè)的要義。學(xué)校始建于1930年，八十多年的薪火相傳，櫛風(fēng)沐雨，一代代師生的不斷求索，壯心不已，為學(xué)校的發(fā)展積淀了深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校辦學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，積極構(gòu)建校園文化，讓學(xué)校成為育人的有效載體。校園是師生生活、學(xué)習(xí)、工作的重要場所，校園環(huán)境是教育學(xué)生的第二課堂。校園雖小，但干凈整潔，布局合理；教學(xué)樓雖不壯觀，但窗明幾凈，書香彌漫；操場雖不現(xiàn)代化，但寬敞清新，規(guī)劃科學(xué)。高大挺拔的香樟樹整齊的排列在校園主道的兩旁，綠蔭如蓋，樹影婆娑；教學(xué)樓前后的花壇花草相間，錯(cuò)落有致，一年四季，清香宜人；主干道旁的宣傳欄排列整齊，內(nèi)容豐富多彩，育人無聲。校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，角角落落，就是這樣巧妙的構(gòu)成了一幅美麗無比的圖案，學(xué)生們就在這美麗的校園里吮吸著知識(shí)的甘泉，享受著環(huán)境的幽雅，接受著無聲的熏陶與感化。“讓學(xué)校的每個(gè)角落都彰顯教育的作用，把學(xué)校的每件事情都做出教育的味道”是我校對校園文化建設(shè)的追求。三、構(gòu)建班級文化，陶冶學(xué)生情操。做到文化立班、文化強(qiáng)班是我們對班級建設(shè)的重要要求。教室，是教與學(xué)的主要場所。每個(gè)教室都張貼著振奮人心的班級口號和班級誓言，設(shè)計(jì)美觀的小組文化展示，共同遵守的班規(guī)班約，內(nèi)容詳細(xì)的班務(wù)公布欄，還有鼓勵(lì)競爭的小組評比欄，真正做到讓教室的每一面墻壁會(huì)說話。各班主任還特別重視班級的精神文化建設(shè)，每個(gè)班級都能喊響一句激勵(lì)人心的口號，唱響一支激勵(lì)人心的班歌，齊頌一段激勵(lì)人心的誓言；每個(gè)班級都有自己的班級奮斗目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生都有自己個(gè)人的夢想追求，正是在種精神文化的鼓舞和熏陶下，我們的每個(gè)班級都展現(xiàn)出積極向上，朝氣蓬勃的力量。每一個(gè)班級都有自己每期延續(xù)開展的傳統(tǒng)主題，像三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)，五月份的的感恩教育，十月份的愛國主義教育