20xx秋冀教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第12課雖有嘉肴ppt課件4-在線(xiàn)瀏覽
2025-01-22 14:38本頁(yè)面
【正文】 不足，然后能自 反 也； 知困，然后能 自強(qiáng) 也 （ 6）故曰：教學(xué)相 長(zhǎng) 也 反省 自我勉勵(lì) 增長(zhǎng)，促進(jìn) 歸納探究 （ 2）古今異義： 雖 有至道（古義： 今義： ） 不知其 旨 也（古義： 今義： ） 教然后知 困 （古義： 今義： ） 教學(xué)相 長(zhǎng) 也（古義： 今義： ） 然后 知不足（古義： 今義： ） （ 3）詞類(lèi)活用 不知其 旨 也（ ） 不知其 善 也（ ） 即使 雖然 甘美 意義 不通，理解不了 困難 促進(jìn) 增長(zhǎng) 名詞作形容詞，甘美形容詞作名詞，好處 這樣以后 連詞 （ 4）一詞多義： 學(xué) 學(xué)半（ ） 學(xué) 學(xué) 半（ ） 其 此之謂乎（ ） 不知 其 旨也（ ） （ 5）文言句式 其此之謂乎？ 教 向別人學(xué)習(xí) 表示推測(cè) 它的 倒裝句（ 賓語(yǔ)前置） “此 …… 之謂也”是一種固定句式，常翻譯為“大概說(shuō)的就是 …… 吧。 所以學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道有自己理解不了的地方。 所以“教”與“學(xué)”是互相促進(jìn)的。 （
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