20xx秋冀教版語文七年級上冊第12課雖有嘉肴ppt課件4(更新版)
【正文】 相 長 也 反省 自我勉勵 增長，促進(jìn) 歸納探究 （ 2）古今異義： 雖 有至道（古義： 今義： ） 不知其 旨 也（古義： 今義： ） 教然后知 困 （古義： 今義： ） 教學(xué)相 長 也（古義： 今義： ） 然后 知不足（古義： 今義： ） （ 3）詞類活用 不知其 旨 也（ ） 不知其 善 也（ ） 即使 雖然 甘美 意義 不通，理解不了 困難 促進(jìn) 增長 名詞作形容詞，甘美形容詞作名詞，好處 這樣以后 連詞 （ 4）一詞多義： 學(xué) 學(xué)半（ ） 學(xué) 學(xué) 半（ ） 其 此之謂乎（ ） 不知 其 旨也（ ） （ 5）文言句式 其此之謂乎？ 教 向別人學(xué)習(xí) 表示推測 它的 倒裝句（ 賓語前置） “此 …… 之謂也”是一種固定句式，常翻譯為“大概說的就是 …… 吧。 合作探究 文章開頭寫“雖有嘉肴”有何作用？ ——類比論證 。 “教學(xué)相長”還意味著學(xué)習(xí)中的互動和交流。先是以類比強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，要實踐，接下來指出“學(xué)”和“教”的作用（知不足和知困），再由此進(jìn)一步討論其效（自反和自強(qiáng)），最后得出
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