【摘要】一、作者簡介:《瓦爾登湖》的作者亨利·梭羅(1817—1862),出生于美國馬薩諸塞州的康科德城;1833—1837年就學(xué)并畢業(yè)于哈佛大學(xué);1838—1840年回到家鄉(xiāng),執(zhí)教兩年。他與愛默生的交誼獨(dú)厚,1841—1843年,他曾以友人和助手的身份在愛默生家待過一段時(shí)間,并受到愛默生的鼓
2025-01-20 11:23
【摘要】瓦爾登湖梭羅作者及作品亨利·梭羅(1817-18620,美國作家,詩人,自然主義者,改革家和哲學(xué)家。1817年出生于康科德城,十六歲即進(jìn)入美國著名學(xué)府哈佛大學(xué)就學(xué)。次年,大思想家愛默生到哈佛大學(xué)作了題為《美國學(xué)者》的演講,宣揚(yáng)先知先覺的智慧,而正是這一次演講,給了梭羅以深刻的影響,改變了他的
2025-01-21 15:20
【摘要】課時(shí)訓(xùn)練2瓦爾登湖(節(jié)選)基礎(chǔ)夯實(shí)1.導(dǎo)學(xué)號50760003下列各句中,加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是()①在市場環(huán)境愈發(fā)復(fù)雜的當(dāng)下,衛(wèi)浴企業(yè)只有發(fā)揮主觀能動(dòng)性,做到產(chǎn)品創(chuàng)新與售后服務(wù)兩不誤,才能如釜底游魚....,在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟。②這座建筑密度極低的城市,垂柳裊裊,花香陣陣;置身于這柳暗花明..
2025-02-11 01:18
【摘要】祝?!夺葆濉肤斞缸髡咦髌翻h(huán)境描寫整體感知語言特色研究閱讀生字生詞寫作背景課文主旨魯迅:(1881__1936)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人,字豫才,魯迅是筆名。1898年離家到南京學(xué)習(xí),1902年留學(xué)日本,1909年回國,1918年5月發(fā)表《狂人
2025-01-20 03:06
【摘要】 讀瓦爾登湖有感匯編_讀瓦爾登湖有感 讀瓦爾登湖有感近日多碌碌于嬉樂,偶有回首曾所謂,兀兀以窮年的狀態(tài),相去甚遠(yuǎn)。慚愧,慚愧。瞥見瓦爾登湖第一章一問,“如果文明人的追求并不比野蠻人高,如果他們將...
2025-01-17 02:31
【摘要】原文:。日出未必意味著光明。太陽也無非是一顆晨星而已。筆記:原文:假如讓我像蜘蛛那樣,整天待在閣樓的角落里,只要還能思考,世界對我來說就還是那么寬闊。筆記:原文:無論你的生活多么艱難,請正視它,好好地活下去;別逃避它,也別咒罵它。它并沒有你那么糟糕。當(dāng)你最富裕的時(shí)候,你的生活反倒最可悲。吹毛求疵者甚至連天堂也能找出毛病的。筆記:原文:我們?yōu)槭裁慈绱思庇诔晒?,?/span>
2024-09-14 22:46
【摘要】18詩詞三首法國作家繆塞爾說:“最美麗的詩歌是最絕望的詩歌,有些不朽的篇章是純粹的眼淚?!弧?dǎo)入虞美人李煜虞美人李煜春花/秋月/何時(shí)了?往事/知/多少。小樓/昨夜/又東風(fēng),故國/不堪回首/月明中。雕欄玉砌/
2025-01-22 14:18
【摘要】第17課師說一種議論文的文體,可以先敘后議,也可夾敘夾議?!罢f”與“議”相比,隨便些。“說”,古義為陳述和解說,因而對這類文體,都可按“解說??的道理”來理解?!皫熣f”意思是:解說關(guān)于“從師”的道理?!恫渡哒哒f》、《馬說》、《愛蓮說》等都屬于“說”這種文體。(
2025-01-20 03:01
【摘要】解讀阿城《棋王》2一、王一生形象分析:1、王一生的生命態(tài)度:對生命存在是一種敬虔的態(tài)度。表現(xiàn)了王強(qiáng)烈的生命意志,拼命地想活著??嚯y不僅未摧毀他的生命意志,反而強(qiáng)化了他的生命意志。王的生存境遇處于子華子所說的生命境遇層次的最底層,王的那種生命意志,動(dòng)人心魄,也激起了我們生命里生命意志的悲愴感。3一、王一生形象
2025-01-20 03:02
【摘要】戲劇是一種綜合性的舞臺藝術(shù),它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺形象,揭示社會矛盾,反映社會生活。此處實(shí)指劇本,是一種文學(xué)體裁。戲劇種類?按語言表現(xiàn)形式分為話劇(如《雷雨》)、歌劇(如《白毛女》)、舞劇?按結(jié)構(gòu)分為獨(dú)幕劇、多幕劇(如《雷雨》);題材
2025-01-20 03:03
【摘要】第15課蜀道難酒入豪腸,七分釀成了月光余下的三分嘯成劍氣秀口一吐就半個(gè)盛唐——余光中《尋李白》李白(701--762),字太白,號青蓮居士,盛唐最杰出的詩人,也是我國文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人,素有“詩仙”之稱
2025-01-22 14:19
【摘要】一、作者簡介:《瓦爾登湖》的作者亨利183。梭羅(1817—1862),出生于美國馬薩諸塞州的康科德城;1833—1837年就學(xué)并畢業(yè)于哈佛大學(xué);1838—1840年回到家鄉(xiāng),執(zhí)教兩年。他與愛默生的交誼獨(dú)厚,1841—1843年,他曾以友人和助手的身份在愛默生家待過一段時(shí)間,并受到愛默生的鼓勵(lì)和
2024-09-26 01:38
【摘要】《瓦爾登湖》教學(xué)設(shè)計(jì) 《瓦爾登湖》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)設(shè)想: 本課重在景色描寫,較易理解。故在介紹作者、布置生字詞以后,將全課內(nèi)容設(shè)計(jì)為一套閱讀練習(xí)題,由學(xué)生自讀課文后獨(dú)立完成,最后再由教師...
2024-12-06 01:13
【摘要】周濤在小學(xué),在初中,在其他的地方我們見到過描寫馬的詩文嗎?誰能說說?有韓愈的《馬說》、臧克家的《老馬》,還有關(guān)羽的赤兔馬、項(xiàng)羽的烏騅馬、秦瓊的黃驃馬,有天馬行空、馬踏飛燕、龍馬精神等等。鞏乃斯草原為鞏乃斯河流域大小草原的統(tǒng)稱,位于新疆天山西部新源縣境內(nèi)。這里降水豐富,四季有充足的水草資源。是馬背民族——哈薩克
【摘要】談到“音樂”,你想到了些什么?美國醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家、科普作家、美國科學(xué)院院士。1974年出版隨筆集〈細(xì)胞生命的禮贊〉,獲該年度美國圖書獎(jiǎng)。劉易斯(1913~1994)慰藉嘟噥剔除潛在蟻穴顫動(dòng)蝙蝠骷髏蟾蜍婉轉(zhuǎn)戛然而止
2025-01-20 03:07