20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下11四則運算1-在線瀏覽

【摘要】四則運算（二）教學(xué)目標：知識與能力：四舍五入法湊整，大數(shù)的正確讀寫。過程與方法：將四舍五入法與進一法、去尾法比較，強化湊整方法。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，熱愛祖國的大好河山。教學(xué)重點：將四舍五入法與進一法、去尾法比較，強化湊整方法。教學(xué)難點：將四舍五入法與進一法、去尾法比較，強化湊整方法。

2025-01-21 16:10

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下22乘法運算律及簡便運算word教案5-在線瀏覽

【摘要】乘法運算律及簡便運算教學(xué)內(nèi)容：教材第（19頁）例3及相關(guān)習題。教學(xué)目標：1．掌握乘法交換律和結(jié)合律的應(yīng)用及簡便方法。2．能正確用這兩種方法進行有關(guān)的簡便計算。教學(xué)重點：乘法交換律、結(jié)合律的同時應(yīng)用。教學(xué)過程：一、預(yù)習導(dǎo)學(xué)：說一說下面的題怎樣算才簡便145×50×2

2025-01-31 12:40

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下5小數(shù)加減混合運算-在線瀏覽

【摘要】小數(shù)加減混合運算教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第108頁例3，課堂活動及相關(guān)練習。教學(xué)目標123數(shù)學(xué)學(xué)習的樂趣。教學(xué)重、難點培養(yǎng)學(xué)生多角度思考、解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。教學(xué)準備根據(jù)例3情境圖制作的活動教具。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探

2025-01-21 16:21

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下21乘除法的關(guān)系5-在線瀏覽

【摘要】二、乘除法的關(guān)系和運算律教學(xué)內(nèi)容:乘除法的關(guān)系和運算律.教學(xué)目標：知識與能力：。，理解運算律，能運用乘法運算律進行一些簡便運算。過程與方法：在具體情境中，探求乘法運算中的簡單規(guī)律。情感、態(tài)度與價值觀：。培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。，獲得成功學(xué)習的體驗。教學(xué)重難點：乘

2025-01-22 13:07

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下63探索規(guī)律word教案5-在線瀏覽

【摘要】探索規(guī)律教學(xué)目標結(jié)合平行四邊形和梯形的圖形特征，探索給定事物中隱含的規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括以及空間想象等能力，滲透對應(yīng)、函數(shù)等現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想的教育。教學(xué)重點在操作中理解平行四邊形的高。教學(xué)難點在操作中理解平行四邊形的高。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動復(fù)習引入教師：我們認識了很多的圖形，今天我們就

2025-01-31 09:43

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下54小數(shù)的近似數(shù)5-在線瀏覽

【摘要】小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教材第（84—85頁）例1、例2、例3及相關(guān)練習題教學(xué)目標：1．通過具體的例子，初步學(xué)會根據(jù)要求用“四舍五入”的方法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)。2．學(xué)會把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)，再求近似數(shù)。3．培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力及遷移類比能力。教學(xué)重、難點：

2025-01-21 16:21

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下23問題解決5-在線瀏覽

【摘要】解決問題教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第141頁的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標12教學(xué)重點進一步掌握相遇問題的結(jié)構(gòu)和解題思路，正確解答相遇問題。教學(xué)過程一、引入教師：今天，我們要運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識一起來解決問題。（板書）二、基本練習179km的速度行駛，乙火車以每

2025-01-22 13:06

20xx西師大版數(shù)學(xué)四上四則混合運算課件1-在線瀏覽

【摘要】四則混合運算解決問題西師大版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習混合運算。同學(xué)們要掌握運算的順序，并且能夠分析且列綜合算式解答相關(guān)的應(yīng)用題。啄木鳥山雀你能用線段圖表示它們吃害蟲的只數(shù)嗎？想一想！山雀啄木鳥吃165只山雀吃的只數(shù)的3倍少45只?現(xiàn)在誰能根據(jù)線段圖列

2025-02-01 12:30

20xx滬教版數(shù)學(xué)四下四則運算課件-在線瀏覽

【摘要】、減、乘、除四則運算及兩、三步計算式題。，會對題目進行辨析，并選擇合適的方法進行解答。，激發(fā)學(xué)生作為東道主的熱情與主動。探究一探究一探究二正確計算結(jié)果，了解奧運知識2630-867+133探究一探究二2630-867+1332630-867+133=1763+133

2025-02-01 00:06

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下5小數(shù)加減混合運算3-在線瀏覽

【摘要】小數(shù)加減混合運算第2課時教學(xué)目標1．能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實生活情景，靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識解決現(xiàn)實問題，發(fā)展應(yīng)用意識，同時，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2．在現(xiàn)實情景中，理解整數(shù)加減法的運算律和性質(zhì)對小數(shù)加減法同樣適用，感受運算律的普遍適用性。3．能合理、靈活地應(yīng)用運算律進行小數(shù)加減法的一些簡便運算。教學(xué)重點能合理、靈活地應(yīng)用運算律

2025-01-21 16:21

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下62梯形1-在線瀏覽

【摘要】梯形第1課時教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第100～101頁中的例1、例2以及第101~102頁的課堂活動1和練習二十一第1，2題。教學(xué)目標12教學(xué)重、難點通過觀察、操作等活動抽象出梯形的幾何圖形，了解梯形的一些特征。學(xué)具準備每人準備一個正方形、一個

2025-01-21 16:17

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下51小數(shù)的意義word教案5-在線瀏覽

【摘要】小數(shù)的意義第二課時教學(xué)目標1．進一步認識小數(shù)及小數(shù)的計數(shù)單位。2．會讀、寫小數(shù)。3．進一步體會小數(shù)在日常生活中的作用。教學(xué)重點1．進一步認識小數(shù)及小數(shù)的計數(shù)單位。2．會讀、寫小數(shù)。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動復(fù)習引入1．師：在上節(jié)課我們

2025-01-31 09:45

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下52小數(shù)的性質(zhì)word教案5-在線瀏覽

【摘要】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：教材第（76頁）例3及相關(guān)習題、《小數(shù)大小的比較》教學(xué)目標：1．通過具體的例子，使學(xué)生初步學(xué)會比較小數(shù)的大小，加深對小數(shù)意義的理解。2．培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。教學(xué)過程：一、預(yù)習導(dǎo)學(xué)：1．填空：（1）里有(）個，里有(）個0。01（2）里有

2025-01-31 17:03

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下5小數(shù)的加法-在線瀏覽

【摘要】小數(shù)的加法教學(xué)內(nèi)容:教材（106頁）例1以及107頁課堂活動1教學(xué)目標：1．在具體的情景中，體會小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同。2．經(jīng)歷小數(shù)加法計算方法的探索過程，能正確計算小數(shù)加法。教學(xué)重點：經(jīng)歷小數(shù)加法計算方法的探索過程，正確計算小數(shù)加法。教學(xué)難點：靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識解決現(xiàn)實問題。

2025-01-21 16:21

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下62梯形1-在線瀏覽

【摘要】西師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習梯形，同學(xué)們結(jié)合日常生活中的實際例子理解并掌握梯形的概念，能夠判斷哪些圖形是梯形。掌握梯形的組成，知道梯形各個部分的名稱，能夠熟練地畫梯形的高，可以解決相關(guān)的實際問題。生活中你經(jīng)常會看到這些圖形吧！認一認。只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。我用長方形紙來剪。想辦法做一個梯形。

2025-02-13 04:10

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