3基層干部培訓(xùn)教育工作問題及對策-在線瀏覽
2024-08-26 19:18本頁面
【正文】 。培訓(xùn)時(shí)間多為 3－ 5 天，在對教學(xué)內(nèi)容的安排上，只能選擇一些有針對性的重點(diǎn)講，形式相對單一，內(nèi)容不夠豐富。目前的培訓(xùn)多數(shù)是不同層面的培訓(xùn)對象一起參與的綜合性培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容多是共性的，有針對性的分類培訓(xùn)較少，不能根據(jù)不同 對象的需求開展較為深入的培訓(xùn)，造成了培訓(xùn)內(nèi)容籠統(tǒng)，最終導(dǎo)致培訓(xùn)效果不明顯。目前，培訓(xùn)內(nèi)容以政治理論性居多，而結(jié)合國際國內(nèi)時(shí)事，以案例式、體驗(yàn)式為主的教學(xué)方式偏少。加之，教學(xué)方式的單一，授課技巧的有限，使授課者與受訓(xùn)者不能做到很好的融合，培訓(xùn)效果不理想。目前，一些干部對培訓(xùn)工作仍有應(yīng)付心理，認(rèn)為培訓(xùn)多數(shù)是理論，實(shí)用價(jià)值不大。 （四）參訓(xùn)單位支持力度不大。組織部門在抽調(diào)干部進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，與其單位主要領(lǐng)導(dǎo)溝通，一些領(lǐng)導(dǎo)往往在表示支持的同時(shí)，列舉出許多不能參訓(xùn)的理由。究其原因，單位忙，工作任務(wù)重是原因之一，但讓我們反過來講，如果一個(gè)單位靠一兩個(gè)人來支撐，那么這個(gè)單位的運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常、合理。 二、加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的思考與對策 （一）加大師資投入力度。同時(shí)，也可采取資源共享的方式，外聘教師。其次，努力改善教學(xué)環(huán)境，更新教學(xué)設(shè)備。今年， *縣委采取上級(jí)爭取一點(diǎn)，縣財(cái)政擠出一點(diǎn)，黨校自籌一點(diǎn)的辦法，籌集資金 700 余萬元，新建 4 千多平方米的集辦公、教學(xué)為一體的多媒體現(xiàn)代化教學(xué)樓，還爭取到了遠(yuǎn)程教育經(jīng)費(fèi) 萬元。一是豐富培訓(xùn)方式。充分推廣運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、電化教育，提高干部教育培訓(xùn)教學(xué)和管 理的信息化水平。對重點(diǎn)班次，可以實(shí)行中長期脫產(chǎn)培訓(xùn)；對一些階段性工作培訓(xùn)，可以實(shí)行短
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1