20xx秋北師大版語文七上第5課背影word說課稿-在線瀏覽
2025-01-22 12:08本頁面
【正文】 方式，是在上一單元初步把握敘事性作品六要素的基礎(chǔ)上，對學(xué)生 進行記敘能力的專項訓(xùn)練，為后面培養(yǎng)說明、議論能力及欣賞文學(xué)作品奠定基礎(chǔ)。 品味文章樸實卻飽含深情的語言。 學(xué)習(xí)本文獨具匠 心的傳情藝術(shù)和精巧的構(gòu)思。 情感、態(tài)度和價值觀目標： 體察深厚而動人的父子深情，激發(fā)學(xué)生對父母的愛心。 （五）教學(xué)難點 從理清文章脈絡(luò)入手，整體把握內(nèi)容，體會文章精巧的構(gòu)思。不過，在生活中和學(xué)習(xí)中，我們都能夠感受到濃濃的親情，再加上已初步掌握了敘事性文章的閱讀方法，這一篇課文學(xué)習(xí)起來并不難理解。紀實散文《背影》的語言平實自然，指導(dǎo)學(xué)生認真朗讀，整體感知作品，獲得心靈上的溝通和共鳴。 研討探究法。如：四次寫背影的文字和四次描寫“我”的眼淚；理解對父 親外貌、動作和語言描寫的作用，同時，結(jié)合生活揣摩作者的心情和感受，激發(fā)愛心。深刻體會作者所選取的不是平常的背影，乃是在祖母去世、父親失業(yè)、典賣借錢、家境衰敗的情況下，在浦口車站送別時，在一個特殊環(huán)境下活動著的背影，它既是父親形象的素描，又是他精神的寫照，還是作者感情的觸發(fā)點和凝聚點，父親肥胖而吃力的“形”，慈愛、艱難和努力，老境頹唐、心情
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