20xx秋北師大版語文九上第11課賈蕓謀差-在線瀏覽
2025-01-22 12:08本頁面
【正文】 之話。 第 15 小組分別討論第 1317 段，其他小組依次同時(shí)討論： ① 第 13 段一謊、二謊：賈蕓言母親身體不好，替母親夸鳳姐。 話中之話：香料不是特意買的，減輕鳳姐接受的心理壓力；抬高鳳姐的品味，賣了可惜，他人不配使，只有孝敬嬸娘；顯示鳳姐在其心里的地位高；好像不另有所圖，減弱了送禮謀差的成分。 ③第 16 段四謊：為謀差給鳳姐送禮敗漏后貶賈璉抬鳳姐。 ④第 17 段謀到差事： 鳳姐：到這里，雙方的話語就不再轉(zhuǎn)彎抹角，鳳姐的自豪感被賈蕓一系列謊言激發(fā)出來，進(jìn)入到推心置腹的層面，施恩于人卻冷言冷語，足見其大權(quán)在握，其擅權(quán)的欲望達(dá)到滿足。 技巧 :先打后拉，拖延戰(zhàn)術(shù)，話中帶骨，借批評為名，行炫耀權(quán)利之實(shí)。 賈蕓：謀到差事還得寸進(jìn)尺，賈蕓的機(jī)靈躍然紙上；鳳姐又把面子給了賈璉，充分顯示了鳳姐當(dāng)家的身份和愛虛榮的心理。倪二雖是一個(gè)潑皮，但粗獷豪爽、慷慨率直，與他舅舅卜世仁形成了鮮明的對比。 動(dòng)機(jī)：不是不借，而是不能借、無法借，讓賈蕓死心不來打攪。 性格：刻薄、虛偽、吝嗇，富有心機(jī)。正體現(xiàn)了小說反映人情冷暖、世態(tài)炎涼等社會(huì)問題。 ：反映了人情冷暖、世態(tài)炎涼等社會(huì)問題。 ②探討人物在對話中的交流技巧，分析其話中之話。 ： 害臊（ s224。）香 笤帚（ ti225。 zhou） 簇（ c249。n） 綺（ qǐ）散齋 勾（ɡ242。 趔趄（ li226。 qie）：身體歪斜，走路不穩(wěn)。 乖巧：合人心意，討人喜歡。 五、拓展作業(yè)： “開談不說《紅樓夢》，談盡詩書也枉然。 板書設(shè)計(jì)： 賈蕓謀差 曹雪芹 伶俐乖巧：賈蕓 → 鳳姐：喜奉承愛排場 慷慨率直：倪二← →卜世仁：刻薄吝嗇 ↓ 人情冷暖 世態(tài)炎涼 教學(xué)反思 : 1.《賈蕓謀差》篇幅較長，《紅樓夢》精深的社會(huì)思想滲透在人物的對話里，人物語言話里有話，語言藝術(shù)高超精湛，是很難利用較短的時(shí)間讓學(xué)生預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)并達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的，需要取舍，需要以學(xué)定教，需要即成答案而非預(yù)設(shè)答案，教學(xué)過程中不可能做到全面、完整、有深度的挖掘與研討，深感時(shí)間與效率的矛盾。遺憾的是個(gè)別處探討“話里有話”的深度不夠，人物說話的技巧和策略挖掘得還不夠完整，學(xué)生讀和悟的時(shí)間欠充分。 ，首先抓住“賈蕓巧言謀差事”主要情節(jié)，合作探究賈蕓和鳳姐的對話技巧，然后過渡到“倪二慷慨借銀兩”“卜世仁薄情拒賒欠”的鮮明對比部分，從重要人物到次要人物，把課文前后情節(jié)順序做了一個(gè)顛倒，在課堂結(jié)構(gòu)上顯出非平鋪直敘的巧妙性?？傮w來看課上學(xué)生和聽課老師的反映以及自我感覺，還是比較滿意的。
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