3關(guān)于數(shù)學(xué)的讀后感-在線瀏覽
2024-08-26 15:35本頁(yè)面
【正文】 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 陳景潤(rùn)爺爺，從小就酷愛(ài)讀書，可惜家庭貧困無(wú)法供他讀書。這件事一直被陳景潤(rùn)的母親看在眼里，她一咬牙把陳景潤(rùn)也送進(jìn)了學(xué)校。從小到大，陳景潤(rùn)都酷愛(ài)看書，他與小朋友一起捉迷藏時(shí)，手里都拿著本書，然后往隱蔽的地方一窩， 等到大家都走光了，他也不知道。陳景潤(rùn)有著忘我的學(xué)習(xí)精神，能夠在艱苦的環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因此后來(lái)他成為我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家。 另外，這本書中的開(kāi)心笑話和漫畫讓我們?cè)谝粋€(gè)充滿樂(lè)趣的環(huán)境下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還用腦筋急轉(zhuǎn)彎的方式來(lái)鍛煉我們的思維能力，讓我成為一個(gè)愛(ài)思考、愛(ài)發(fā)現(xiàn)的孩子。它使我的學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣，也使我變得熱愛(ài)思考。 【篇 三。放假前到校長(zhǎng)室借書時(shí)，看到《有趣的數(shù)學(xué)（第 1 集）》一書， 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 頓覺(jué)眼前一亮，便毫不猶豫的借了來(lái)，書拿來(lái)一看，作者是韓國(guó)的，太陌生了，于是先上網(wǎng)查了一下作者的相關(guān)資料，一查才知道，作者李光延博士是韓國(guó)著名的數(shù)學(xué)教授，一直致力于向普通大眾普及數(shù)學(xué)知識(shí)，展示數(shù)學(xué)的魅力和數(shù)學(xué)的美。這么有誘惑力的書，一定要好好讀讀?！队腥さ臄?shù)學(xué)（第 1 集）》有趣又簡(jiǎn)單，任何知識(shí)層面的人都可以閱讀，雖然是按數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史編寫的，但不一定非得從頭讀起，無(wú)論閱讀哪一部分都可獲得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)以及了解與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事，特別是我們數(shù)學(xué)教師在講課時(shí)引用《有趣的 數(shù)學(xué)》中與講課內(nèi)容相關(guān)的簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)故事，可以讓學(xué)生更容易接受所學(xué)的知識(shí)。當(dāng)時(shí)法律規(guī)定，臨刑前可以滿足除免死以外的任何一個(gè)要求。 ” 執(zhí)行官答應(yīng)了他的要求，于是執(zhí)行官又問(wèn)教授的學(xué)生有什么要求，學(xué)生深思了一 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 會(huì)兒說(shuō)： “ 我的最后要求是在教授講課前殺了我。隨后，執(zhí)行官犯 了難：答應(yīng)教授的要求，就得先給那名學(xué)生上課；答應(yīng)學(xué)生的要求，在教授上課前就得處死學(xué)生。 這個(gè)故事可以喚起厭學(xué)學(xué)生的興趣，使他感受到數(shù)學(xué)在危急時(shí)刻還能挽救人的生命，足可見(jiàn)數(shù)學(xué)是一門多么了不起的學(xué)科。 當(dāng)課堂上遇到特別愛(ài)提無(wú)用問(wèn)題的學(xué)生時(shí)，可以給他講講這則故事：某一數(shù)
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