【摘要】《比例尺》教學(xué)設(shè)計(jì)[教材簡(jiǎn)析]《比例尺》一課是人教課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三單元第三小節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。本課的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì),化簡(jiǎn)比、求比值的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本課的教學(xué)將為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用比的知識(shí)解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。[教學(xué)目標(biāo)],探索求比例尺的方法。,體會(huì)比例尺的意義,探究求比例尺的方
2025-01-27 20:21
【摘要】《比和比例整理與復(fù)習(xí)》說課稿龍臺(tái)小學(xué)李慧勤??????各位老師:大家好!今天我說課的內(nèi)容是西師版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元總復(fù)習(xí)中的《比和比例》。我將分以下五個(gè)部分進(jìn)行說課:一、對(duì)本課教材的理解和思考二、學(xué)情分析三、對(duì)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的把握四、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的思考五、對(duì)教法、學(xué)法的理解六
2025-06-19 04:24
【摘要】比例尺北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)紅光小學(xué)新建了一個(gè)長(zhǎng)方形的游泳池,長(zhǎng)50米,寬30米。右圖是這個(gè)游泳池的平面圖這幅平面圖的圖上距離與實(shí)際距離的比是1:1000際長(zhǎng)的幾分之幾?際寬的幾分之幾?()()110001
2025-02-01 21:30
【摘要】比例尺的教學(xué)設(shè)計(jì)教師:田紅彩教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育教科書人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第四單元比例的應(yīng)用第五課時(shí)比例尺教材第53--55頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)比例尺,理解比例尺。2、掌握相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系,能正確地求圖上距離、實(shí)際距離和比例尺。3、通過例題,學(xué)生理解不同形式比例尺的含義并掌握他們之間的轉(zhuǎn)換方法。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力。體會(huì)數(shù)學(xué)與生
2025-06-04 04:47
【摘要】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)、性質(zhì),能正確迅速地解比例、化簡(jiǎn)比和求比值。,能應(yīng)用比例尺的知識(shí)求出平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離和實(shí)際距離。,培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),激發(fā)大家成功學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和自信心和創(chuàng)新意識(shí),滲透事物間是相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)一比和比例的意義及性質(zhì)二求比值和化簡(jiǎn)比三比
2025-01-14 06:24
【摘要】復(fù)習(xí)1、什么是比例尺?圖上距離:實(shí)際距離=比例尺2、說說下列比例尺的實(shí)際含義1:1500圖上距離和實(shí)際距離的比叫做這幅圖的比例尺。圖上距離︰實(shí)際距離=比例尺圖上距離實(shí)際距離=比例尺或1︰100010
2025-02-01 12:58
【摘要】【比例尺】 1、()和()的比,叫做這幅圖的()。 2、把線段比例尺050千米100千米改寫成數(shù)值比例尺為:()。 3、應(yīng)用題: (1)求比例尺: 1、在一幅中國(guó)政區(qū)圖上,用3厘...
2024-12-04 22:32
【摘要】冀教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境,認(rèn)識(shí)比例尺,能根據(jù)圖上距離,計(jì)算實(shí)際距離。2.運(yùn)用比例尺的有關(guān)知識(shí),通過各種方法,學(xué)會(huì)解決生活中的一些實(shí)際問題。3.進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教室長(zhǎng)9米,寬6米。請(qǐng)?jiān)诩埳袭嫵鼋淌业钠矫鎴D。A.確定圖上的長(zhǎng)寬;
2025-01-14 01:55
【摘要】比例尺說課稿 一、教材分析 我說課的內(nèi)容是六年級(jí)下冊(cè)的《比例尺》。它是學(xué)生學(xué)完“比”、“正反比例關(guān)系”及“圖形的放縮”后安排的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)地圖、工程圖紙的計(jì)算的基礎(chǔ)。比例尺在生活...
【摘要】比例尺比例尺,能進(jìn)行線段比例尺和數(shù)值比例尺的互化。,根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。,培養(yǎng)大家動(dòng)手測(cè)量和畫圖的能力。教學(xué)目標(biāo)誰的面積更大些?學(xué)習(xí)要求:(1)確定圖上的長(zhǎng)和寬;(2)四人一組合作畫出平面圖;(3)寫出圖上的長(zhǎng)、寬與實(shí)際的長(zhǎng)、寬的比,并化簡(jiǎn)。圖上距離實(shí)際距
2025-01-14 21:51
【摘要】比例尺學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解比例尺的意義。2、會(huì)正確求出地圖或平面圖的比例尺,并注意計(jì)算過程中的單位處理.復(fù)習(xí)(1)填空1千米=()米;1分米=()厘米;1米=()分米;1厘米=()毫米;30米=()厘米;300厘米=()分米;15千米=()厘
2024-08-04 19:53
【摘要】蘇教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)?1.理解比例尺的意義以及比例尺在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,會(huì)根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。?2.培養(yǎng)同學(xué)們分析、抽象、概括的能力,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。實(shí)地距離圖上距離一、比例尺計(jì)算公式注意單位的換算!三種方式:數(shù)字式、線段式、文字式比較比例尺的大小紅
【摘要】比例尺的大小以及應(yīng)用1.比例尺的大小比例尺的大小與分母的關(guān)系比例尺是個(gè)分?jǐn)?shù)值,且分子是1,因此比例尺的大小,應(yīng)根據(jù)分母的大小判斷,分母越大,比例尺越小比例尺的放大與縮小比例尺放大(縮小)多少倍,等于分母縮小(放大)多少倍;地圖圖幅放大的倍數(shù)是其比例尺放大倍數(shù)的平方比例尺大小與表示地區(qū)范圍大小、內(nèi)容詳略之間的關(guān)系地圖反映實(shí)際范圍相同時(shí)比例尺越大,圖幅面積
2024-09-27 13:48
【摘要】第一單元宇宙中的地球第3課地圖上的方向、比例尺、圖例和注記第4課等高(深)線地形圖大小和范圍、圖幅的關(guān)系知識(shí)結(jié)構(gòu)比例尺方向圖例注記定義及換算表現(xiàn)形式(文字式、數(shù)字式、直線式)——表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度比例尺=圖上距離實(shí)際距離一般定向法—
2025-07-18 09:59
【摘要】第4講正反比例、比例尺與解比例第一部分舊知回顧、各部分名稱、讀寫及求比值化簡(jiǎn)比的方法。、除法的關(guān)系。(1)按一定的比進(jìn)行分配的問題的解決方法。(2)用按一定的比進(jìn)行分配的方法計(jì)算;(2)用比的意義進(jìn)行計(jì)算。(3)基本題型:①已知總量及部分量的比,求部分量。②已知其中一個(gè)部分量及
2024-08-06 19:54