比和比例整理與復(fù)習(xí)說(shuō)課稿-在線瀏覽
2025-06-19 04:24本頁(yè)面
【正文】 看書、回顧舊知；我們跟隨著書本一起回顧有關(guān)比和比例的知識(shí)（看大屏幕）通過(guò)看書回顧，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了比和比例，你知道比和比例的哪些知識(shí)？學(xué)生逐步說(shuō)出一些知識(shí)點(diǎn)后，揭示課題。一般方法結(jié)果求比值根據(jù)比值的意義，用前項(xiàng)除以后項(xiàng)是一個(gè)商，可以是整數(shù)、小數(shù)或分?jǐn)?shù)化簡(jiǎn)比根據(jù)比的基本性質(zhì)，把比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都乘以或者除以相同的數(shù)（零除外）是一個(gè)比，它的前項(xiàng)和后項(xiàng)都是整數(shù)理梳理歸網(wǎng)、,主題內(nèi)化。求比值、化簡(jiǎn)比 a整數(shù)比化簡(jiǎn)，小數(shù)比化簡(jiǎn)，一般是用比的基本性質(zhì)。（辨析錯(cuò)誤，理解概念）(1)、化簡(jiǎn)比:24:=24247。（4）、含鹽率10%的鹽水中，鹽和鹽水的比是1：9(5)、同一段路程，甲車行完要4小時(shí)，乙車行完要6小時(shí)，甲、乙兩車的速度比是2：3數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)課，其實(shí)就是學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷重組，并形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程。主要是讓學(xué)生對(duì)比和比例的知識(shí)用復(fù)習(xí)整理小報(bào)的形式進(jìn)行整理的。以師生問(wèn)答互動(dòng)的方式梳理出網(wǎng)絡(luò)圖。三、 ）2/3:6的比值是（化簡(jiǎn)比。 :56如果a3=b5，那么a:b=( ):( ）。你認(rèn)為怎樣分比較合理？各分多少萬(wàn)元。要完成這個(gè)過(guò)程，課堂練習(xí)是其中的重要組成部分，這是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、形成技能、發(fā)展智力的重要措施，是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的極好時(shí)機(jī)。我設(shè)計(jì)了重點(diǎn)圍繞比例的基本性質(zhì)的掌握和深化，比的分配的有關(guān)知識(shí)，題型知識(shí)面全，靈活度高，極大地培養(yǎng)了學(xué)生用多種方法，多個(gè)角度解決問(wèn)題的能力。四、全課小結(jié)、提煉方法 通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什么樣好的復(fù)習(xí)方法？學(xué)生交流本節(jié)課的收獲，包括學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)方法，以及以后努力的方向，在這節(jié)課中讓學(xué)生在整理復(fù)習(xí)過(guò)程中感受到通過(guò)知識(shí)對(duì)比復(fù)習(xí)，能很好的理清知識(shí)間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)的意識(shí)。第三，自主檢評(píng)，完善提高。第四，全課小結(jié)，提出要求。 看仔細(xì)看書、回顧舊知；我們跟隨著書本一起回顧有關(guān)比和比例的知識(shí)（看大屏幕）通過(guò)看書回顧，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了比和比例，你知道比和比例的哪些知識(shí)？學(xué)生逐步說(shuō)出一些知識(shí)點(diǎn)后，揭示課題。一般方法結(jié)果求比值根據(jù)比值的意義，用前項(xiàng)除以后項(xiàng)是一個(gè)商，可以是整數(shù)、小數(shù)或分?jǐn)?shù)化簡(jiǎn)比根據(jù)比的基本性質(zhì)，把比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都乘以或者除以相同的數(shù)（零除外）是一個(gè)比，它的前項(xiàng)和后項(xiàng)都是整數(shù)求比值、化簡(jiǎn)比 a整數(shù)比化簡(jiǎn)，小數(shù)比化簡(jiǎn)，一般是用比的基本性質(zhì)。（辨析錯(cuò)誤，理解概念）(1)、化簡(jiǎn)比:24:=24247。（4）、含鹽率10%的鹽水中，鹽和鹽水的比是1：9(5)、同一段路程，甲車行完要4小時(shí)，乙車行完要6小時(shí)，甲、乙兩車的速度比是2：3數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)課，其實(shí)就是學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷重組，并形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程。主要是讓學(xué)生對(duì)比和比例的知識(shí)用復(fù)習(xí)整理小報(bào)的形式進(jìn)行整理的。以師生問(wèn)答互動(dòng)的方式梳理出網(wǎng)絡(luò)圖。鞏固綜合、趣味提升（1）、螺旋上升，加強(qiáng)整合把1克藥放入100克水中，藥和藥水的比是（ ），如果前項(xiàng)乘3，要使比值不變，后項(xiàng)應(yīng)（ ）。 ) 如果a:4=:7,那么a=（（2）結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用王叔叔和周叔叔是好朋友，他們倆合伙開了一個(gè)兒童玩具店，店面房產(chǎn)屬王叔叔所有，年租金3萬(wàn)元，兩人各拿出6萬(wàn)元投資。認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為：學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，是一個(gè)把教材知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為自己認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程。今天的練習(xí)
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