【摘要】比例尺的應(yīng)用蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊5×8000=40000(厘米)40000厘米=400米5×80=400(米)明華小學(xué)到少年宮的圖上距離與實際距離的比與18000相等:哪個比相等?解:設(shè)明華小學(xué)到少年宮的實際距離是x厘米。
2024-11-19 03:13
【摘要】比例和比例尺復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容:教材第111~112頁比例的知識和比例尺的計算、“練一練”,練習(xí)二十一第9一14題,練習(xí)二十一后面的思考題。教學(xué)要求:1.使學(xué)生加深認(rèn)識比例的意義和基本性質(zhì),能判斷兩個比能不能組成比例,能比較熟練地解比例。2.使學(xué)生掌握比例尺的意義,能正確地進(jìn)行有關(guān)比例尺的計算,培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力。
2024-12-13 03:32
【摘要】比例尺的應(yīng)用蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)1、什么是比例尺?圖上距離:實際距離=比例尺2、說說下列比例尺的實際含義1:15005×8000=40000(厘米)40000厘米=400米
2024-12-07 12:58
【摘要】你知道國旗的長和寬嗎?.310,5mm寬長長,寬.長60cm,寬40cm.長15cm,寬10cm.我們來看看學(xué)校里的兩面國旗的長寬的比值有什么關(guān)系.操場上的國旗::=教室里的國旗:60:40=232340cm60cm︰求出它們的比值,你發(fā)
2025-05-19 21:02
【摘要】比例、比例尺練習(xí)孫家岔第一小學(xué)王向榮?填一填、說一說(1)、路程一定,()和()成()比例(2)、單價一定,()和()成()比例(3)、比例尺、圖上距離、實際距離三個量中一個量一定時,另外兩個量成什么比例。
2024-12-02 17:42
【摘要】比例尺的意義教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級下冊比例尺的意義,課本第48-49頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:使學(xué)生理解比例尺的意義,學(xué)會求比例尺。2、過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷比例尺產(chǎn)生過程和探究比例尺應(yīng)用的過程,提高學(xué)生解決實際問題的能力。3、情感態(tài)度和價值觀:結(jié)合具體情境,使學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點,難點:重點
2024-08-17 17:36
【摘要】《比例尺》教學(xué)設(shè)計[教材簡析]《比例尺》一課是人教課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊第三單元第三小節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。本課的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì),化簡比、求比值的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本課的教學(xué)將為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)運用比的知識解決實際問題打下基礎(chǔ)。[教學(xué)目標(biāo)],探索求比例尺的方法。,體會比例尺的意義,探究求比例尺的方
2024-12-02 20:21
【摘要】《比和比例整理與復(fù)習(xí)》說課稿龍臺小學(xué)李慧勤??????各位老師:大家好!今天我說課的內(nèi)容是西師版小學(xué)六年級下冊第五單元總復(fù)習(xí)中的《比和比例》。我將分以下五個部分進(jìn)行說課:一、對本課教材的理解和思考二、學(xué)情分析三、對教學(xué)目標(biāo)和重難點的把握四、對教學(xué)設(shè)計的思考五、對教法、學(xué)法的理解六
2025-05-08 04:24
【摘要】比例尺北京版六年級數(shù)學(xué)下冊紅光小學(xué)新建了一個長方形的游泳池,長50米,寬30米。右圖是這個游泳池的平面圖這幅平面圖的圖上距離與實際距離的比是1:1000際長的幾分之幾?際寬的幾分之幾?()()110001
2024-12-07 21:30
【摘要】比例尺的教學(xué)設(shè)計教師:田紅彩教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育教科書人教版小學(xué)六年級下冊第四單元比例的應(yīng)用第五課時比例尺教材第53--55頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合生活實際認(rèn)識比例尺,理解比例尺。2、掌握相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系,能正確地求圖上距離、實際距離和比例尺。3、通過例題,學(xué)生理解不同形式比例尺的含義并掌握他們之間的轉(zhuǎn)換方法。在學(xué)習(xí)活動中,體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)知識的魅力。體會數(shù)學(xué)與生
2025-04-23 04:47
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊、性質(zhì),能正確迅速地解比例、化簡比和求比值。,能應(yīng)用比例尺的知識求出平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離和實際距離。,培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,激發(fā)大家成功學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和自信心和創(chuàng)新意識,滲透事物間是相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點。教學(xué)目標(biāo)一比和比例的意義及性質(zhì)二求比值和化簡比三比
2024-11-19 06:24
【摘要】復(fù)習(xí)1、什么是比例尺?圖上距離:實際距離=比例尺2、說說下列比例尺的實際含義1:1500圖上距離和實際距離的比叫做這幅圖的比例尺。圖上距離︰實際距離=比例尺圖上距離實際距離=比例尺或1︰100010
【摘要】【比例尺】 1、()和()的比,叫做這幅圖的()。 2、把線段比例尺050千米100千米改寫成數(shù)值比例尺為:()。 3、應(yīng)用題: (1)求比例尺: 1、在一幅中國政區(qū)圖上,用3厘...
2024-12-04 22:32
【摘要】冀教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境,認(rèn)識比例尺,能根據(jù)圖上距離,計算實際距離。2.運用比例尺的有關(guān)知識,通過各種方法,學(xué)會解決生活中的一些實際問題。3.進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教室長9米,寬6米。請在紙上畫出教室的平面圖。A.確定圖上的長寬;
2024-11-19 01:55
【摘要】比例尺說課稿 一、教材分析 我說課的內(nèi)容是六年級下冊的《比例尺》。它是學(xué)生學(xué)完“比”、“正反比例關(guān)系”及“圖形的放縮”后安排的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)地圖、工程圖紙的計算的基礎(chǔ)。比例尺在生活...