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人教新課標品德與社會五年級上冊各族兒女手拉手教學設計-在線瀏覽

2025-01-22 10:14本頁面
  

【正文】 書報、上網查閱、收看新聞等渠道了解各級人民政府采取的各種民族政策,寫成調查報告的形式準備交流。今天,我們一起分享各族兒女共同創(chuàng)造的勞動成果,感受中華大家庭的團結。 ( 2)教師補充。 文學作品 :有哪些民族兒女曾經在文學方面做出巨大貢獻? ( 1)學生根據自己收集的資料介紹。 音樂繪畫 :有哪些民族兒女曾經在音樂繪畫方面做出巨大貢獻? ( 1)現在我們使用的哪些樂器是由少數民族樂器演變來的? ( 2)學生介紹,教師補充。 過渡:各族人民不僅共同締造了中華文明,而且在不同時期在不同戰(zhàn)線上也做出了各自的貢獻。 ( 2)學生課后進一步去調查了解類似事例。 ( 2)整理成果資料。 活動過程: 一、談話引入,激發(fā)興趣 在我們祖國大家庭里,有著許許多多優(yōu)秀的中華兒女,有英雄豪杰、科學家、文學家、音樂家、地質學家 ?? ,他們取得過許多光輝業(yè)績,如:詩歌、小說、歌曲等。 ( 1)展示照片并介紹。 ( 3)演唱歌曲歌頌。 ( 5)詩歌朗誦贊頌。
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